Educação: Saberes em Movimento, Saberes que Movimentam IV

O quarto volume da Educação: Saberes em Movimento, Saberes que Movimentam, publicado pela Editora Artemis, proporciona-nos uma miríade de perspetivas simultaneamente centrífugas de e centrípetas para o epíteto da equidade, previsto no “Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4: Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos”.

Assim, é possível reconhecer este conceito central na formação –ancorada em propostas metodológicas; docente; inicial; profissional; cidadã; do aluno/estudante, do professor – que inspira alguns dos capítulos aqui coligidos. Mas também nos vários níveis de ensino e nas distintas áreas científicas que informam outros capítulos. E, consequentemente, entre os indivíduos e os coletivos que enformam todos os capítulos.

Nestes Saberes em Movimento, Saberes que Movimentam, porventura com traçados paradoxais, a partir de diferentes geografias, incluindo linguísticas, é ainda possível reencontrar o equilíbrio caleidoscópico que reflete, afinal, a finalidade de transformar a Educação, numa “valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável”.

Teresa Cardoso

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