La educación odontológica atraviesa un periodo de profundas transformaciones que obliga a las instituciones universitarias a revisar sus modelos educativos, estructuras curriculares y prácticas de enseñanza. En este contexto, Educación odontológica contemporánea: currículo, formación profesional y desafíos institucionales reúne reflexiones sobre currículo, docencia, ética, ciencia, responsabilidad ambiental, investigación, titulación y políticas educativas, reconociendo que la formación del futuro cirujano dentista debe ir más allá del dominio técnico y clínico.

La obra analiza inicialmente la trayectoria curricular de la Unidad Académica de Odontología de la Universidad Autónoma de Zacatecas y la pertinencia de continuar con el Sistema de Enseñanza Modular o transitar hacia otro modelo educativo. A partir de este eje, se abordan dimensiones fundamentales como la bioética, la farmacología y la sostenibilidad, entendidas como componentes integrados de una formación responsable, humanizada y comprometida con el bienestar individual y colectivo.

El libro también examina las dificultades relacionadas con la culminación de los estudios universitarios, especialmente el síndrome All But Thesis, destacando la importancia del acompañamiento, la tutoría y el apoyo institucional. En sus capítulos finales, amplía la reflexión hacia los desafíos generales de la educación superior, resaltando la necesidad de formar profesionales con pensamiento crítico, autonomía, responsabilidad social y capacidad de aprendizaje continuo.

En conjunto, la obra invita a revisar críticamente la formación odontológica y a construir una educación más pertinente, ética, humana y preparada para afrontar los desafíos actuales y futuros.

Jesús Rivas Gutiérrez

María Dolores Carlos Sánchez