USO DE LAS REDES SOCIALES Y SU RELACIÓN CON LAS HABILIDADES SOCIALES EN ESTUDIANTES DE UNA INSTITUCIÓN PÚBLICA DE AREQUIPA, PERÚ
El objetivo de la investigación fue establecer la relación del uso de redes sociales y el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de una Institución Educativa Pública. El método de investigación estuvo basado en un enfoque cuantitativo. Tipo de estudio aplicado y un diseño correlacional, no experimental descriptivo. La población se representó por 120 educando de secundaria de una institución educacional pública. Se aplicó como técnica la encuesta y de instrumento dos cuestionarios que miden las variables, confiables y válidos para su aplicación. El análisis correlacional de las variables se determinó por medio de la Rho de Spearman. Como resultados se demostró la existencia de una moderada relación Rho=0.612 y su significancia es fue de p=0.002, corroborando la relación de las variables analizadas. Finalmente, el uso de las redes sociales en los estudiantes de nivel secundaria manifiesta una tendencia moderada con el 48.2% y nivel bueno el 38.4% y mala el 13.4% y las habilidades sociales proyecta un índice moderado con el 45.5%, y tienen un desarrollo positivo en sus habilidades sociales con el 29.5% y de tendencia mala está representada por el 25% de los encuestados.
USO DE LAS REDES SOCIALES Y SU RELACIÓN CON LAS HABILIDADES SOCIALES EN ESTUDIANTES DE UNA INSTITUCIÓN PÚBLICA DE AREQUIPA, PERÚ
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DOI: 10.37572/EdArt_3107241852
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Palavras-chave: Estudiantes, redes sociales, habilidades sociales, tecnología.
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Keywords: social networks, social skills, students, technology.
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Abstract:
The research objective was to establish the relationship between the use of social networks and the development of social skills in students of a Public Educational Institution. The research method was based on a quantitative approach. Basic type of study and a correlational, non-experimental descriptive design. The population was represented by 120 high school students from a public educational institution. The survey was applied as a technique and two questionnaires as an instrument that measure the variables, reliable and valid for its application. The correlational analysis of the variables was determined by Spearman's Rho. As results, the existence of a moderate Rho=0.612 relationship was demonstrated and its significance was p=0.002, corroborating the relationship of the variables analyzed. In conclusion, the social networks of high school students show a moderate trend with 48.2% and a good level of 38.4% and a bad level of 13.4% and social skills project a moderate rate with 45.5%, and have a positive development in their social skills with 29.5% and poor tendency are represented by 25% of respondents.
- Rocío Marivel Díaz Zavala
- Luis Dugasvili Cuadros Linares
- Luis Ernesto Cuadros Paz