Artigo - Editora Artemis

Artigo

Baixe agora

Livros

UMA PROPOSTA PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR DO CURSO DE BACHARELADO DE ADMINISTRAÇÃO EAD EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID 19: O ESTUDO DE CASO DA FACULDADE EAD NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

O Estágio Supervisionado é componente curricular significativo para a formação de estudantes ao mundo do trabalho. A partir do Estágio se realizam experiências profissionais. O estudo apresenta uma proposta de Estágio Supervisionado em Curso de Bacharelado em Administração, relacionando teoria e prática, por meio da autoavaliação de competência, da pesquisa de observação nas organizações e de proposta de intervenção nos problemas encontrados no ambiente empresarial. O objetivo é relatar uma proposta prática em Estágio, como ação possível e qualificada em cursos EAD. A pesquisa se desenvolve como exploratória, com coleta de dados como estudo de caso, a partir da vivência acadêmica das autoras.

Ler mais

UMA PROPOSTA PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR DO CURSO DE BACHARELADO DE ADMINISTRAÇÃO EAD EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID 19: O ESTUDO DE CASO DA FACULDADE EAD NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

  • DOI: 10.37572/EdArt_29092564218

  • Palavras-chave: estágio curricular; educação a distância; autoconhecimento; desenvolvimento de competências.

  • Keywords: curricular internship; distance education; self-knowledge; skills development.

  • Abstract:

    The Supervised Internship is a significant curricular component for training students for the world of work. From the Internship onwards, professional experiences are carried out. The study presents a proposal for a Supervised Internship in a Bachelor's degree in Administration, relating theory and practice, through self-assessment of competence, observation of organizations and proposals for intervention in problems encountered in the business environment. The objective is to report a practical proposal in Internship, as a possible and qualified action in distance learning courses. The research is developed as exploratory, with data collection as a case study, based on the author's academic experience.

  • Ana Shirley de França Moraes
  • Solange Ferreira de Moura