TOMA DE DECISIONES, DESDE LOS ODS, MEDIANTE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LA CLASE DE CIENCIAS.
La enseñanza de las ciencias desde hace un tiempo implementa el enfoque CTSA para acercar a los estudiantes a las relaciones entre ciencia, tecnología, sociedad y ambiente, y así motivarlos en su aprendizaje y actitudes hacia el conocimiento científico. En este documento se presentan y analizan los resultados obtenidos en un trabajo de investigación realizado con 15 estudiantes de educación media de la ciudad de Medellín, Colombia; cuyo objetivo era fomentar hábitos de alimentación saludable y desarrollar la habilidad de pensamiento crítico: toma de decisiones, mediante la resolución de situaciones problema enmarcadas en el contexto del Objetivo de Desarrollo Sostenible 2: hambre cero.
TOMA DE DECISIONES, DESDE LOS ODS, MEDIANTE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LA CLASE DE CIENCIAS.
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DOI: 10.37572/EdArt_1712214915
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Palavras-chave: Alimentación saludable, Educación para el Desarrollo Sostenible, Enseñanza de las Ciencias y Pensamiento Crítico
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Keywords: Healthy Eating, Education for Sustainable Development, Science Education and Critical Thinking.
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Abstract:
Science education has for some time implemented the STSE approach to bring students closer to the relationships between science, technology, society and environment, and thus motivate them in their learning and attitudes towards scientific knowledge. This paper presents and analyzes the results obtained in a research work carried out with 15 high school students from the city of Medellin, Colombia; whose objective was to promote healthy eating habits and develop critical thinking skills: decision making, through the resolution of problem situations framed in the context of Sustainable Development Goal 2: zero hunger
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Número de páginas: 15
- Ana María Gómez Prado
- Yolanda Ladino Ospina