REVISIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO PARA APOYAR EL COMPROMISO SOCIAL UNIVERSITARIO
El compromiso social universitario es un pilar fundamental para la formación integral de los estudiantes de educación superior, aunque con frecuencia se ve relegado en los modelos educativos convencionales. Dichos enfoques, centrados en la competitividad y el conocimiento técnico, a menudo generan profesionales que, si bien son competentes, carecen de una profunda conciencia ética y del sentido de responsabilidad social necesarios para abordar los desafíos del mundo actual. Este artículo presenta una revisión crítica y exhaustiva del proceso educativo universitario con el fin de identificar estrategias efectivas que promuevan la participación cívica y la responsabilidad social. A través de un análisis documental, se examinan metodologías y teorías pedagógicas como el aprendizaje-servicio, la educación para la ciudadanía y la formación ética, evaluando su potencial para vincular el aprendizaje académico con la resolución de problemáticas comunitarias que lleven al mejoramiento social de la humanidad. Se discuten los principales retos que enfrentan las instituciones, como la falta de integración curricular de contenidos sociales y la necesidad de implementar metodologías participativas que vayan más allá del aula. Se subraya que un enfoque integral es crucial para fomentar competencias ciudadanas y éticas en los estudiantes. Finalmente, el estudio propone una serie de recomendaciones prácticas para el rediseño curricular y la capacitación docente, orientadas a fortalecer una educación superior que sea verdaderamente transformadora de conciencias. Estas propuestas buscan que las universidades asuman su papel como agentes de cambio social, formando profesionales capaces de generar un impacto positivo y sostenible en sus comunidades.
REVISIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO PARA APOYAR EL COMPROMISO SOCIAL UNIVERSITARIO
-
DOI: 10.37572/EdArt_3107261547
-
Palavras-chave: Compromiso social; educación universitaria; aprendizaje-servicio; responsabilidad social.
-
Keywords: Compromiso social; educación universitaria; aprendizaje-servicio; responsabilidad social.
-
Abstract:
El compromiso social universitario es un pilar fundamental para la formación integral de los estudiantes de educación superior, aunque con frecuencia se ve relegado en los modelos educativos convencionales. Dichos enfoques, centrados en la competitividad y el conocimiento técnico, a menudo generan profesionales que, si bien son competentes, carecen de una profunda conciencia ética y del sentido de responsabilidad social necesarios para abordar los desafíos del mundo actual. Este artículo presenta una revisión crítica y exhaustiva del proceso educativo universitario con el fin de identificar estrategias efectivas que promuevan la participación cívica y la responsabilidad social. A través de un análisis documental, se examinan metodologías y teorías pedagógicas como el aprendizaje-servicio, la educación para la ciudadanía y la formación ética, evaluando su potencial para vincular el aprendizaje académico con la resolución de problemáticas comunitarias que lleven al mejoramiento social de la humanidad. Se discuten los principales retos que enfrentan las instituciones, como la falta de integración curricular de contenidos sociales y la necesidad de implementar metodologías participativas que vayan más allá del aula. Se subraya que un enfoque integral es crucial para fomentar competencias ciudadanas y éticas en los estudiantes. Finalmente, el estudio propone una serie de recomendaciones prácticas para el rediseño curricular y la capacitación docente, orientadas a fortalecer una educación superior que sea verdaderamente transformadora de conciencias. Estas propuestas buscan que las universidades asuman su papel como agentes de cambio social, formando profesionales capaces de generar un impacto positivo y sostenible en sus comunidades.
-
Número de páginas: 17
- Rodolfo Camacho Pérez
- José Cesar Macedo Villegas
- Faustino María Sandoval