PROPUESTA METODOLÓGICA PARA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE REALIDAD AUMENTADA: EL PATRIMONIO DE LOS MOLINOS DE VIENTO EN MURCIA (ESPAÑA)
En esta propuesta se presenta una metodología basada en Realidad Aumentada (RA), como estrategia para favorecer un acercamiento al patrimonio tecnológico industrial de los molinos de viento en la Región de Murcia. Se pretende aproximar a la sociedad, especialmente al tramo más joven a través de su integración en la actividad curricular docente. En este 2 sentido contribuye el Decreto nº6/2021, de 18 de febrero, recientemente incorporado para Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en el currículo de la Región de Murcia y, concretamente, la justificación de la materia de Patrimonio de la Región de Murcia II: Investiga el Patrimonio Científico-Tecnológico, representando el soporte ideal que nos puede permitir incorporar el conocimiento sobre nuestro patrimonio industrial en la Educación Secundaria Obligatoria. Se acude a técnicas de recopilación de datos mediante el escaneo de la realidad física recurriendo al empleo del dron como recurso educativo. En base a la técnica de la fotogrametría aérea se trabaja sobre un modelo tridimensional. La gestión de la información se lleva a cabo con la aplicación Agisoft Metashape Standard. Posteriormente, se codifica para ofrecer la accesibilidad desde el propio ordenador o bien desde un dispositivo tipo Tablet o Smartphone.
PROPUESTA METODOLÓGICA PARA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE REALIDAD AUMENTADA: EL PATRIMONIO DE LOS MOLINOS DE VIENTO EN MURCIA (ESPAÑA)
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DOI: 10.37572/EdArt_2903254688
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Palavras-chave: Patrimonio industrial, Realidad Aumentada (RA), fotogrametría, ESO, Agisoft Metashape Standard.
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Keywords: Industrial heritage, Augmented Reality (AR), photogrammetry, ESO, Agisoft Metashape.
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Abstract:
In this proposal a methodology based on Augmented Reality (AR) is presented, in response to a need to approach the industrial technological heritage of windmills in Region of Murcia. It is intended to generate an approach to society, especially to the younger sector of the same through its integration in the teaching curricular activity. In this sense, Decree No. 6/2021, of February 18th, recently incorporated for Compulsory Secondary Education (ESO) in the curriculum of Region of Murcia and, specifically, the justification of the item of Heritage of Region of Murcia II contributes: Investigate the Scientific- Technological Heritage, representing the ideal support that can allow us to incorporate the knowledge of our industrial heritage in a certain section of society, that of the Compulsory Secondary Education student. Data collection techniques are used by scanning physical reality using the drone as an 3 educational resource. Based on the aerial photogrammetry technique, we work on a three-dimensional model. Information management is carried out with the Agisoft Metashape Standard application. Subsequently, it is encoded to offer accessibility from the computer itself or from a Tablet or Smartphone type device.
- Francisco José Martínez López
- Juan Francisco Martínez-Soler
- Pablo Francisco Martínez-Ramos