PROPUESTA DE PROGRAMA EDUCATIVO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL EN MODALIDAD MIXTA PARA UNIVERSIDAD PÚBLICA EN CANCÚN
La investigación se basa en el diseño curricular de un Programa Educativo de Ingeniería Industrial, específicamente en la modalidad mixta cuya característica es la integración de componentes presenciales y virtuales. De igual forma, es examinada de manera integral cómo estructurar y desarrollar un programa académico que permita a los estudiantes de dicho Programa, la obtención de una formación sólida en Ingeniería mientras gestionan sus responsabilidades laborales y académicas de manera efectiva. El diseño curricular se realiza con la metodología propuesta por Díaz-Barriga que se basa en un enfoque constructivista y sociocultural del aprendizaje, el cual promueve el desarrollo de competencias en los estudiantes. Se pudo verificar que existe un demanda del Programa Educativo de Ingeniería Industrial en Cancún y que existe el interés de estudiantes en una modalidad mixta. Se propone una duración del programa de 10 semestres, el diseño de esta propuesta está orientada al cumplimiento del Programa por parte de los estándares de organismos acreditadores externos a nivel nacional e internacional como lo son CIEES y CACEI, es decir, sin sacrificar la calidad educativa del programa académico.
PROPUESTA DE PROGRAMA EDUCATIVO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL EN MODALIDAD MIXTA PARA UNIVERSIDAD PÚBLICA EN CANCÚN
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DOI: 10.37572/EdArt_2909256592
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Palavras-chave: Diseño curricular, Educación superior, Educación mixta
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Keywords: Curriculum design, Higher education, Blended learning
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Abstract:
This research is based on the curricular design of an Industrial Engineering Educational Program, specifically in the blended mode, which integrates face-to-face and virtual components. It also comprehensively examines how to structure and develop an academic program that enables students within this Program to obtain a solid education in Engineering while effectively managing their work and educational responsibilities. The curricular design is carried out using the methodology proposed by Díaz-Barriga, which is based on a constructivist and sociocultural approach to learning, promoting the development of competencies in students. It was verified that there is a demand for the Industrial Engineering Educational Program in Cancun and student interest in a blended modality. Program duration of 10 semesters is proposed. The design of this proposal is oriented towards the Program's compliance with the standards of external accrediting bodies at the national and international levels, such as CIEES and CACEI, without sacrificing the educational quality of the academic program.
- Juan Felipe Perez Vazquez
- Mijaíl Armenta Aranceta
- Miriam Angélica García Rivera