PROPOSAL FOR THE IMPLEMENTATION OF THE TANGIBLE AND PLURAL PROSOCIAL DYNAMIC (TPPD) “EL ESPEJO DE COLOR” IN THE SCHOOL SPORTS ENVIRONMENT
En este estudio se define el diseño y se realiza una propuesta de implementación de la Dinámica Prosocial Tangible y Plural (DPTP) “El espejo de color” en el ámbito deportivo escolar, por entender que es una herramienta que puede coadyuvar a prevenir conductas antisociales en el deporte y en otros ámbitos de la convivencia infantil. Esta dinámica ha sido generada por el Grupo de trabajo sobre Criminología y Deporte del Instituto de Criminología de la Universidad de Málaga. Tras llevar a cabo una recogida de información a una muestra de entrenadores, familias y niños de clubs de fútbol en Málaga y analizar los resultados, se elaboró una dinámica integradora que pudiera dar respuesta a lo manifestado por los diversos colectivos implicados. “El espejo de color” es una dinámica sugerente de participación y compromiso que simboliza la relevancia del cuidado entre los miembros de la comunidad a través del juego. En febrero de 2019 dicha herramienta se ha implementado en dos equipos de fútbol de Benjamines (de 7 a 9 años), pertenecientes a los clubs malagueños Puerta Blanca y Mortadelo para proceder a su validación. La labor de los entrenadores ha sido clave en la aplicación de la dinámica, pudiendo desarrollar todavía más sus habilidades educadoras a través de esta y conseguir que los niños aprendan jugando. Entendemos que sería oportuno aplicar la dinámica en el ámbito escolar pues su versatilidad propicia trabajar diversas esferas como la empatía, la generosidad, el compañerismo, la impulsividad y la frustración.
PROPOSAL FOR THE IMPLEMENTATION OF THE TANGIBLE AND PLURAL PROSOCIAL DYNAMIC (TPPD) “EL ESPEJO DE COLOR” IN THE SCHOOL SPORTS ENVIRONMENT
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DOI: 10.37572/EdArt_2504213239
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Palavras-chave: Espejo de color, Dinámica deportiva, conductas antisociales, escuela.
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Keywords: Espejo de color, sports Dynamic, antisocial behaviours, school.
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Abstract:
This study defines the design and makes a proposal for the implementation of the Tangible and Plural Prosocial Dynamic (TPPD) “El Espejo de color” in the school sports environment, as it is a tool that can contribute to prevent antisocial behaviours in sports and in other areas of child coexistence. This dynamic has been created by the Work group on Criminology and Sport of the Institute of Criminology of the University of Malaga. After collecting information from a sample of coaches, families, and kids from football clubs in Malaga and analysing the results, an integrative dynamic was developed that could give an answer to what was said by different groups involved. “El Espejo de color” is a suggestive dynamic of participation and commitment that symbolizes the relevance of care among the members of the community through the play. In February 2019, the aforesaid tool was implemented in two football teams of Benjamines (from 7 to 9 years old), belonging to the Malaga clubs Puerta Blanca and Mortadelo to proceed with its validation. The work of the coaches has been key in the implementation of the dynamic, being able to develop their educational skills even more through it and to achieve that the kids learn playing. We understand that it would be opportune to use the dynamic in the school environment since its versatility promotes working in different areas such as empathy, generosity, comradeship, impulsiveness, and frustration.
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Número de páginas: 6
- MARÍA JOSÉ BENÍTEZ JIMÉNEZ