MÚSICA, APOYO DIDÁCTICO PARA ESTIMULAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL AULA
La presente investigación, es una investigación cualitativa, etnográfica, y, fragmentos de historial oral; se utilizó de la técnica de grupo focal, para la recabación de la información, que posteriormente se sistematizó para construir los resultados. El impacto que la música tienen para estimular el aprendizaje intráulico, es que, aumenta el rendimiento, favorece el surgimiento de ideas nuevas, fomenta la aprehensión del conocimiento, facilita el aprendizaje, mejora la retención de la información; proporciona mayor energía para trabajar en el aula, elimina el aburrimiento, elimina el cansancio físico, mejora el estado de ánimo y lo dispone para el aprendizaje significativo. Se concluye, que contrario a resultar distractor, la música potencia el trabajo cerebral y por lo tanto el aprendizaje intráulico se beneficia tanto en lo personal, como en el trabajo colaborativo y en equipo.
MÚSICA, APOYO DIDÁCTICO PARA ESTIMULAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL AULA
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DOI: 10.37572/EdArt_2708226443
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Palavras-chave: música apoyo didáctico, rendimiento académico y música, música en el aula.
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Keywords: Keywords: music didactic support, academic performance and music, music in the classroom.
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Abstract:
The present research is a qualitative, ethnographic, and, fragments of oral history; the focus group technique was used to collect the information, which was later systematized to construct the results. The impact that music has to stimulate interaulic learning is that it increases performance, favors the emergence of new ideas, encourages the apprehension of knowledge, facilitates learning, improves the retention of information; it provides greater energy to work in the classroom, eliminates boredom, eliminates physical fatigue, improves mood and disposes you for meaningful learning. It is concluded that contrary to being distracting, music enhances brain work and therefore interaulic learning benefits both personally, as well as in collaborative and teamwork.
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Número de páginas: 12
- Ma. del Rosario Mendoza Napoles
- Margarita Ortega González
- Juan Manuel PalaciosCortés