LAS ESCUELAS DE ODONTOLOGÍA CON MIRAS HACIA LA SUSTENTABILIDAD
Los cambios globales que se han estado presentando desde hace ya tiempo han estado orillando a las Instituciones de Educación Superior (IES) a realizar cambios curriculares que les permitan estar a la vanguardia de la educación en nuestro país y el mundo, bajo esta nueva lógica el paradigma de la educación sustentable ha sido considerado como la alternativa más viable y pertinente para formar egresado disciplinares y profesionales competitivos, innovadores y propios del nuevo siglo, que al insertarse al mercado laboral lo hagan con una cultura y conciencia bajo la visión de la democracia, la equidad, la igualdad, la tolerancia, la inclusión y la participación activa y crítica además de los valores, conocimientos y saberes propios de la disciplina elegida.Bajo este entendimiento, la educación odontológica deberá de transitar del camino tradicional al de la innovación con perspectiva y prospectiva hacia la sustentabilidad, que forme personas, ciudadanos y profesionales que puedan ofrecer y otorgar un servicio con nivel de calidad pertinente y competitivo, que siempre encuentren alternativa y/o solución de equidad y empatía con el paciente sin desvalorar los servicios profesionales otorgados ni la calidad y que estén capacitados para desarrollarse en un contexto social, económico y ambientalmente sustentable.
LAS ESCUELAS DE ODONTOLOGÍA CON MIRAS HACIA LA SUSTENTABILIDAD
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DOI: 10.37572/EdArt_2811230868
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Palavras-chave: Educación odontológica, innovación, sustentabilidad.
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Keywords: Dental education, innovation, sustainability.
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Abstract:
The global changes that have been taking place for some time now have been forcing Higher Education Institutions (HEI) to make curricular changes that allow them to be at the forefront of education in our country and the world, under this new logic the paradigm of sustainable education has been considered as the most viable and relevant alternative to form disciplinary graduates and competitive professionals, innovative and appropriate for the new century, who, when entering the labor market, do so with a culture and awareness under the vision of democracy, equity, equality, tolerance, inclusion and active and critical participation in addition to the values, knowledge and knowledge of the chosen discipline.Under this understanding, dental education should move from the traditional path to the path of innovation with perspective and prospective towards sustainability, which forms people, citizens and professionals who can offer and provide a service with a relevant and competitive level of quality, who always find alternatives and/or solutions of equity and empathy with the patient without devaluing the professional services provided or the quality and who are trained to develop in a social, economic and environmentally sustainable context.
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Número de páginas: 15
- Jesús Rivas Gutiérrez
- Christian Starlight Franco-Trejo
- Luz Patricia Falcón-Reyes
- Nubia Maricela Chávez-Lamas
- Ana Karen González-Álvarez