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capa do ebook LA TOMA DE DECISIONES Y SU DIMENSIÓN EMOCIONAL

LA TOMA DE DECISIONES Y SU DIMENSIÓN EMOCIONAL

La influencia de las emociones es un aspecto importante en el proceso de la toma de decisiones, especialmente en la adolescencia. Es valiosa dicha influencia en función del género, curso académico, tipo de centro, nivel educativo familiar y las dimensiones cognitiva y social de la toma de decisiones. En este trabajo se presentan un conjunto de evidencias con estudiantes de 4º de educación secundaria obligatoria (ESO) y de 2º de Bachillerato a los que se aplicó la escala de toma de decisiones de la carrera en secundaria (ETDC-S).  Los resultados del estudio apoyan que la dimensión emocional contribuye sustancialmente en el proceso de toma de decisiones y se establecen diferencias significativas de esta dimensión en función del género y el tipo de centro, no así con el curso académico y nivel de estudios de la familia. Asimismo, se constata un vínculo estrecho con las dimensiones cognitiva y social de la toma de decisiones.

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LA TOMA DE DECISIONES Y SU DIMENSIÓN EMOCIONAL

  • DOI: 10.37572/EdArt_2605225764

  • Palavras-chave: Toma de decisiones; Dimensión emocional; Secundaria; Adolescencia

  • Keywords: Emotional dimension; Decision making, secondary school; Adolescence.

  • Abstract:

    The influence of emotions is an important aspect in the decision-making process, especially in adolescence. This influence is valuable as a function of gender, academic year, type of school, family educational level, and the cognitive and social dimensions of decision making. This paper presents a body of evidence with students in 4th year of compulsory secondary education (ESO) and 2nd year of bachelor's degree to whom the secondary career decision making scale (ETDC-S) was applied.  The results of the study support that the emotional dimension contributes substantially to the decision-making process, and significant differences in this dimension are established according to gender and type of school, but not according to academic year and family level of studies. Likewise, there is a close link with the cognitive and social dimensions of decision making.

  • Número de páginas: 15

  • ELIA LOPEZ-CASSA
  • Josefina Álvarez-Justel
  • Núria Pérez-Escoda