LA INVESTIGACIÓN EN LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD ACADÉMICA DE ODONTÓLOGÍA DE LA UAZ
La investigación en las IES tiene muchas finalidades como objetivo, pero sean cuales sean esas finalidades al final crea capacidades de creatividad, visión crítica, disciplina, objetividad y responsabilidad. A la par de ello la docencia persigue la formación del sujeto competente humanística y disciplinarmente, desafortunadamente estas dos funciones sustantivas en la mayoría de estas instituciones se encuentran desvinculadas y cada una sigue caminos diferentes en el proceso educativo y formativo institucional; esta situación existe y es notorio en la Unidad Académica de Odontología de la Universidad Autónoma de Zacatecas, al observar, analizar y reflexionar sobre los proyectos y trabajos de investigación realizados por la mayoría de los estudiantes, se puede encontrar un sinfín de situaciones que dan clara muestra de las carencias formativas que tienen respecto al proceso metodológico de la investigación. Indudablemente el principal problema lo encontramos en la desvinculación entre ambas funciones (investigación-docencia o viceversa) por ello se hace menester trabajar curricularmente, y administrativamente en políticas educativas y administrativas que contribuyan a la vinculación y buen funcionamiento de estas dos funciones institucionales para beneficio de su comunidad universitaria.
LA INVESTIGACIÓN EN LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD ACADÉMICA DE ODONTÓLOGÍA DE LA UAZ
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DOI: 10.37572/EdArt_30102398914
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Palavras-chave: Investigación, docencia, vinculación
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Keywords: Research, teaching, linkage
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Abstract:
Research in IES has many purposes as an objective, but whatever those purposes may be, in the end it creates capacities of creativity, critical vision, discipline, objectivity and responsibility. At the same time, teaching pursues the formation of the humanistic and disciplinary competent subject, unfortunately these two substantive functions in most of these institutions are not linked and each one follows different paths in the educational and institutional formative process; This situation exists and is notorious in the Academic Unit of Dentistry of the Autonomous University of Zacatecas, when observing, analyzing and reflecting on the projects and research work done by most students, we can find a myriad of situations that give clear evidence of the formative deficiencies they have regarding the methodological process of research. Undoubtedly, the main problem is found in the disconnection between both functions (research-teaching or vice versa); therefore, it is necessary to work curricularly and administratively in educational and administrative policies that contribute to the linkage and proper functioning of these two institutional functions for the benefit of the university community.
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Número de páginas: 12
- José Ricardo Gómez Bañuelos
- Rivas-Gutiérrez, Jesús
- Franco-Trejo, Christian Starlight
- De La Rosa-Basurto, Martha Patricia
- Falcón-Reyes, Luz Patricia
- Delijorge-González, Martha Patricia
- Delijorge-González, Georgina del Pilar