INVESTIGAÇÃO DE IMPACTO DO PÓS-DOUTORADO NO TRABALHO DOCENTE: VALIDAÇÃO DE INSTRUMENTOS PARA AVALIAÇÃO PERCEPTUAL DO IMPACTO E DOS ANTECEDENTES
A literatura especializada nos estágios pós-doutorais, conforme exposta em Castro e Porto (2016), é focada no impacto do pós-doutorado sobre produção científica. Não se considera nos estudos uma avaliação mais subjetiva dos docentes. Parte disso se deve à falta de instrumentos confiáveis de coleta de dados para investigação em amplitude das percepções dos docentes nos processos relativos ao seu trabalho. Esta pesquisa relata experiência de adaptação e validação de questionários nesse sentido. Os itens construídos foram adaptados de questionário tradicional na literatura de investigação de impacto laboral, sendo a sua versão adaptada para o contexto acadêmico testada em uma amostra de 978 professores universitários. Os resultados foram submetidos a análises fatoriais com rotação oblíqua produzindo estruturas empíricas das quais emergiram as escalas de percepção de impacto pós-doutoral e dos seus antecedentes, todas com alto índice de confiabilidade. Com a devida validação são discutidas as possíveis aplicações desse questionário nas pesquisas sobre avaliação de impacto e sugeridos aplicações sólidas nesse sentido avaliativo.
INVESTIGAÇÃO DE IMPACTO DO PÓS-DOUTORADO NO TRABALHO DOCENTE: VALIDAÇÃO DE INSTRUMENTOS PARA AVALIAÇÃO PERCEPTUAL DO IMPACTO E DOS ANTECEDENTES
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DOI: 10.37572/EdArt_0262405207
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Palavras-chave: Capacitação profissional, Gestão de ciência e tecnologia, Psicometria, Pós-doutorado, Pós-graduação
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Keywords: Professional capacity, Management of science and technology, Psychometry, Postdoctoral research, Graduate studies
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Abstract:
The faculty training specialized literature has been considering the importance the research post-doctoral, but in accordance with framework exposed in Castro and Porto (2016), is focused in production at journals, only, not considering the perception of professors. Part of this is due to lack of reliable instruments to the investigation in amplitude of the professor’s perceptions in in your work processes. This paper reports the experience of adaptation and validation of questionnaires in this sense. The items constructed were adapted of a traditional questionnaire in the labor impact investigation and were tested with 978 professors. Their responses were submitted to a factorial analysis with oblique rotation, and produced the empirical structures, based in the structures, emerged the scales of perception de post-doctoral impact and your antecedents, all with a high reliability score. With the, proper validation, are discussed the applications of this questionnaire in research on evaluation o and suggested further studies and solids applications in this sense evaluative.
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Número de páginas: 19
- Pedro Marcos Roma de Castro