GESTIÓN PÚBLICA INTERCULTURAL Y TALENTO HUMANO EN UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA PERUANA: UN ESTUDIO EMPÍRICO
El estudio analiza la relación entre la gestión pública con enfoque intercultural y la gestión del talento humano en una universidad pública del centro del Perú. Se aplicó un cuestionario estructurado a 26 servidores públicos, con instrumentos validados y confiables. Los resultados evidencian una baja institucionalización de la interculturalidad: liderazgo intercultural presenta valores medios, mientras que inclusión, equidad, reconocimiento de la diversidad y comunicación intercultural son bajos. De manera similar, la gestión del talento humano muestra desempeño general bajo, con prácticas poco inclusivas, climas laborales débiles y limitada identificación con los objetivos institucionales. La correlación positiva pero débil (Rho = 0,16) indica que la implementación parcial de prácticas interculturales tiene escaso impacto sobre la gestión del talento humano. Se concluye que fortalecer la interculturalidad requiere estrategias integrales que promuevan liderazgo inclusivo, equidad y reconocimiento de la diversidad para mejorar la gestión del personal y la legitimidad institucional.
GESTIÓN PÚBLICA INTERCULTURAL Y TALENTO HUMANO EN UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA PERUANA: UN ESTUDIO EMPÍRICO
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DOI: 10.37572/EdArt_27032693216
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Palavras-chave: Gestión pública; interculturalidad; universidad; gestión del talento.
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Keywords: Public management; interculturality; university; talent management.
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Abstract:
This study analyzes the relationship between public management with an intercultural approach and human talent management at a public university in central Peru. A structured questionnaire was administered to 26 public servants using validated and reliable instruments. The results reveal a low level of institutionalization of interculturality: intercultural leadership shows average scores, while inclusion, equity, recognition of diversity, and intercultural communication are low. Similarly, human talent management demonstrates overall low performance, with practices that are not very inclusive, weak work environments, and limited identification with institutional objectives. The positive but weak correlation (Rho = 0.16) indicates that the partial implementation of intercultural practices has little impact on human talent management. The study concludes that strengthening interculturality requires comprehensive strategies that promote inclusive leadership, equity, and recognition of diversity to improve personnel management and institutional legitimacy.
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Número de páginas: 11
- Raúl Eleazar Arias Sánchez
- Ronald César Cárdenas-Arango
- Wilfredo Paco-Huamaní
- Delfor Ángel Chávez-Solano
- Braulio Melchor-Acevedo
- Jhonatan Cardenas-Areche