DA CONTEXTUALIZAÇÃO À AÇÃO: A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO UMA FERRAMENTA DE INSERÇÃO, REFLEXÃO E FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NO CAMPO DA GESTÃO ESCOLAR

• DOI: 10.37572/EdArt_2311412205

• Palavras-chave: Gestão escolar. Estágio. Pedagogia

• Keywords: Gestão escolar. Estágio. Pedagogia

• Abstract:

  O presente artigo buscará evidenciar os principais aspectos e características da gestão escolar na atualidade, bem como ressaltará a importância que o Estágio Supervisionado em gestão escolar tem no processo formativo dos acadêmicos e dos profissionais que já atuam no campo da gestão, visto que é por meio de debates, vivências, reflexões, experiências e da formação continuada que realizamos uma reflexão crítica sobre nossa prática. 

• Número de páginas: 13