ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA PARA COMUNIDADES INMIGRANTES: PROPUESTA DE UN INTERFAZ.
La presente investigación tuvo como objetivo el diseño de un interfaz propio para una plataforma e-learning de aprendizaje destinada a favorecer el empoderamiento digital y mediático de la población inmigrante de origen subsahariano y particularmente senegalesa en Madrid. En su transcurso, ante la necesidad de dar cobertura a esta minoría subsahariana y a fin de favorecer su proceso de adaptación y aprendizaje, se planteó el diseño de una plataforma e-learning con un interfaz propio basado en símbolos de su propia cultura. Estos símbolos no sólo mejorarían el proceso de aprendizaje, sino que contribuirían a favorecer el proceso de adaptación en el país de destino, por el vínculo de estos recursos con la identidad cultural de los propios migrantes.
ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA PARA COMUNIDADES INMIGRANTES: PROPUESTA DE UN INTERFAZ.
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DOI: 10.37572/EdArt_16122271219
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Palavras-chave: Alfabetización mediática, interfaz, inmigración, empoderamiento digital, EduComunicación
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Keywords: Media Literacy, Interface, immigration, Digital Empowerment, EduCommunication
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Abstract:
The main goal of this research was to design its own interface for an e-learning platform aimed at favoring the digital and media empowerment of immigrant population of sub-Saharan origin and particularly Senegalese in Madrid. In its course, given the need to provide coverage to this sub-Saharan minority and in order to favor their adaptation and learning process, the design of an e-learning platform with its own interface based on symbols of its own culture was proposed. These symbols would not only improve the learning process, but would also help favor the adaptation process in the country of destination, due to the link between these resources and the cultural identity of the migrants themselves.
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Número de páginas: 15
- David Garcia Martul
- Guillermina Franco-Álvarez