El diseño es una disciplina que se ocupa de la creación de soluciones innovadoras y funcionales para problemas reales, teniendo en cuenta las necesidades, deseos y expectativas de los usuarios. El diseño no solo se aplica a objetos materiales, sino también a servicios, procesos, sistemas y experiencias. El diseño es una forma de pensar, de actuar y de aprender que integra las habilidades del pensamiento creativo y crítico con una orientación práctica y social.

El pensamiento de diseño es una metodología que propone aplicar las estrategias creativas y centradas en el usuario que utilizan los diseñadores profesionales a otros ámbitos y disciplinas. El pensamiento de diseño se basa en un proceso iterativo y colaborativo que consta de cinco fases: empatizar, definir, idear, prototipar y evaluar. El pensamiento de diseño busca generar soluciones innovadoras y viables que aporten valor a los usuarios y a la sociedad.

El objetivo de este libro es explorar las conexiones entre las teorías educativas, las habilidades del pensamiento y la creatividad en el diseño, y mostrar cómo se pueden integrar en la práctica pedagógica. Para ello, se revisan los principales conceptos y principios del pensamiento de diseño y se analizan sus implicaciones para la educación. Se presentan también ejemplos de experiencias educativas basadas en el pensamiento de diseño, tanto en el nivel formal como no formal. Se reflexiona sobre los beneficios y los desafíos de aplicar el pensamiento de diseño en la educación, así como sobre las posibilidades de investigación y desarrollo futuro.

Este libro está dirigido a docentes, investigadores, estudiantes y profesionales interesados en el tema del pensamiento de diseño y su aplicación en la educación. Se pretende ofrecer una visión general e introductoria del tema, así como sugerir algunas ideas y recursos para profundizar en él. Se espera que este libro sea una fuente de inspiración y motivación para incorporar el pensamiento de diseño en la educación, con el fin de mejorar la calidad y la innovación educativa.

Dr. Giuseppe Francisco Falcone Treviño

Dr. Luis Jorge Soto Walls