YA SE VEÍA VENIR, PERO AUN ASÍ LE HICIERON CASO A ESTE VIEJO CONOCIDO: CONSIDERACIONES TRANSTEXTUALES DEL CORONAVIRUS COMO PROCESO DE SOLEDAD, TRANSFORMACIÓN Y VUELTA AL SENTIR DE LA EXISTENCIA
Este trabajo tiene como propósito poner en evidencia un reporte de caso, sobre las contribuciones de una ejecución metodológica en las clases secuenciales de un curso de licenciatura en pregrado. Dichas sesiones fueron desarrolladas en el Programa de Humanidades y Lengua Castellana – Facultad de Educación: Universidad de San Buenaventura, sede Medellín. El proceder se manifiesta gradualmente, a través de las reflexiones desarrolladas en el semillero denominado Artes, Intermedialidad y Educación (AIE); y como resultado, se gesta un proceder pedagógico y didáctico que permitió el trabajo en competencias de análisis transtextual. Esta investigación de análisis documental —y de corte mayoritariamente empírico— tuvo como bases metodológicas un enfoque hermenéutico y una herramientas de recogida ad hoc (Matriz Categorial de Relación Intertextual); y consecuentemente, entre los hallazgos más representativos, se pone en relieve la capacidad de relacionar, crítica y comprensiblemente, hechos fácticos del fenómeno Coronavirus, con la narrativa de distintos enfoques literarios modernos y contemporáneos. De igual modo, se resalta la capacidad de emerger reflexiones aguzadas a partir de los hechos insoslayables de la experiencia Colombiana, al igual que la manifestación de mensajes cargados de bases epistemológicas sólidas. Todo lo anteriormente enunciado, sin perder de vista las disposiciones institucionales que sustenta la universidad, y la libertad discursiva propiciada por los procederes internos que se desarrollan en cada clase, dando valor y reconocimiento a la autonomía discursiva de los estudiantes y docentes
YA SE VEÍA VENIR, PERO AUN ASÍ LE HICIERON CASO A ESTE VIEJO CONOCIDO: CONSIDERACIONES TRANSTEXTUALES DEL CORONAVIRUS COMO PROCESO DE SOLEDAD, TRANSFORMACIÓN Y VUELTA AL SENTIR DE LA EXISTENCIA
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DOI: 10.37572/EdArt_2905225909
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Palavras-chave: Transtextualidad, intertextualidad, coronavirus, transformación, existencia.
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Keywords: Transtextuality, intertextuality, coronavirus, conversion, existence.
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Abstract:
The purpose of this work is to highlight a case report on contributions about methodological executions in some sequential classes of an undergraduate degree course. These sessions were developed in the Humanities and Spanish Language Program – Faculty of Education: Universidad de San Buenaventura, Medellin campus. The procedure shows itself gradually through the reflections developed in the seedbed called Arts, Intermediality and Education (AIE); and as a result, a pedagogical and didactic procedure that allowed the work in transtextual analysis competencies was developed. This research of documentary analysis —and mostly empirical— had as methodological bases a hermeneutical approach and ad hoc collection tools (Category Matrix of Intertextual Relation); and consequently, among the most representative findings, it could be perceived the ability to relate, critically and understandably, real situations of the Coronavirus phenomenon, with the narrative of different modern and contemporary literary approaches. Similarly, it is appreciated the ability to emerge deep reflections about unique facts from the Colombian experience in this aspect, as well as the manifestation of messages loaded with solid epistemological foundations. All that was previously mentioned, without losing sight on the institutional provisions that support the university, and the discursive freedom fostered by internal procedures that take place in each class, giving value and recognition to the discursive autonomy of students and teachers.
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Número de páginas: 15
- Bairon Jaramillo Valencia
- Samantha Castaño Sepúlveda