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VIOLENCIA INTRAFAMILIAR: REPERCUSIONES A NIVEL DEL SISTEMA EDUCATIVO ESCOLAR

Introducción: La Violencia Intrafamiliar (VIF) es considerada como un fenómeno complejo de gran envergadura que trasciende las paredes del hogar y se constituye en un problema de salud pública, siendo un verdadero obstáculo crítico en el desarrollo académico y socioemocional de los niños y adolescentes. Es posible mencionar que las repercusiones de este mal social conllevan a una serie de trastornos conductuales, emocionales, afectivos y relacionales con el entorno, lo cual afecta sobremanera a niños, adolescentes, e inclusive estudiantes universitarios, dejando una huella profunda a lo largo de la vida en los casos que no cuentan con un abordaje propicio de carácter pedagógico, legal y psicoterapéutico. Objetivo: Determinar el impacto de la violencia intrafamiliar y sus repercusiones a nivel del sistema educativo escolar. Método: El enfoque investigativo metodológico fue de carácter cualitativo, puesto que se elaboró una revisión documental sistémica, para tal efecto se planteó como recurso al método PRISMA. La exploración se fundamentó en los buscadores: Google Académico, Scielo, EBSCO, ResearchGate, Educación Rezurces Información Center (ERIC), SCOPUS, PsycINFO, Dialnet, ProQuest y Psycnet. Adicionalmente se recurrieron a las bases de datos de posgrado nacionales e internacionales. Se establecieron parámetros de inclusión y exclusión, posteriormente se ejecutó una selección y filtración de las investigaciones obtenidas como primordiales, esto con fines de análisis. Resultados: Luego de haber realizado la revisión sistémica se encontró que la génesis de la violencia intrafamiliar radica en factores sociales, comunicacionales, culturales, ideológicos, y de historia familiar, la cual es transmitida a través de las generaciones y la cultura, manteniendo connotaciones multicausales, sin embargo, un elevado porcentaje de origen de este mal social se centra en las no elaboraciones psicoafectivas y emotivas del padre y la madre, que luego proyectan en sus relaciones internas de familia consciente o inconscientemente, determinados esquemas mentales y de comportamiento. Conclusión: Es posible concluir que la violencia intrafamiliar tiene una repercusión directa en los niños, adolescentes y adultos tempranos. En el caso específico de niños y adolescentes se puede encontrar una serie de padecimientos psicológicos, emocionales, conductuales, relacionales y de personalidad de diversa índole que van desde conductas agresivas, consumo de sustancias, embarazos prematuros, desobediencia a las autoridades, vandalismo, hasta depresión, aislamiento, bullying, baja autoestima, problemas de aprendizaje y desempeño académico, e intento de suicidio, pudiendo generar deterioros graves en la etapa adulta.

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VIOLENCIA INTRAFAMILIAR: REPERCUSIONES A NIVEL DEL SISTEMA EDUCATIVO ESCOLAR

  • DOI: 10.37572/EdArt_2002268338

  • Palavras-chave: intervención psicoterapéutica; sistema educativo; violencia intrafamiliar.

  • Keywords: psychotherapeutic intervention; educational system; domestic violence.

  • Abstract:

    Introduction: Domestic violence (DV) is considered a complex and far-reaching phenomenon that transcends the walls of the home and constitutes a public health problem, posing a critical obstacle to the academic and socio-emotional development of children and adolescents. It is worth noting that the repercussions of this social ill lead to a series of behavioral, emotional, affective, and relational disorders, significantly impacting children, adolescents, and even university students, leaving a profound mark throughout their lives in cases that do not receive appropriate pedagogical, legal, and psychotherapeutic support. Objective: To determine the impact of domestic violence and its repercussions within the school education system. Method: The research methodology employed was qualitative, utilizing a systematic document review based on the PRISMA method. The search was based on the following search engines: Google Scholar, SciELO, EBSCO, ResearchGate, Education Resources Information Center (ERIC), Scopus, PsycINFO, Dialnet, ProQuest, and Psycnet. Additionally, national and international postgraduate databases were consulted. Inclusion and exclusion criteria were established, and subsequently, the most relevant research was selected and filtered for analysis. Results: After conducting the systematic review, it was found that the origins of domestic violence lie in social, communicational, cultural, ideological, and family history factors, which are transmitted across generations and culture, maintaining multicausal connotations. However, a high percentage of the origin of this social ill is centered on the lack of psycho-affective and emotional processing by the father and mother, who then consciously or unconsciously project certain mental and behavioral patterns onto their internal family relationships. Conclusion: It is possible to conclude that domestic violence has a direct impact on children, adolescents, and young adults. Specifically in the case of children and adolescents, a range of psychological, emotional, behavioral, relational, and personality problems can be observed, from aggressive behavior, substance abuse, teenage pregnancy, disobedience to authority, and vandalism, to depression, isolation, bullying, low self-esteem, learning and academic difficulties, and suicide attempts, which can lead to serious impairments in adulthood.

  • Número de páginas: 8

  • Delia Magale Azogue-Yanchaliquin