TRABAJO COLABORATIVO: UNA ESTRATEGIA INCLUSIVA PARA EL RECONOCIMIENTO Y VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD
Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre el trabajo colaborativo como una estrategia que fomenta la inclusión en el aula, centrándose especialmente en la perspectiva del estudiante. A partir de la investigación de diversas fuentes, se planteará cómo el trabajo colaborativo se convierte en una metodología clave en la educación actual, ya que favorece el aprendizaje académico, el desarrollo de habilidades sociales y la responsabilidad entre estudiantes dentro del contexto educativo inclusivo. El trabajo colaborativo en el aula se convierte en una herramienta para construir un entorno educativo, donde la cooperación y el respeto a la diversidad sean pilares fundamentales. Esta metodología permite un aprendizaje significativo y, a su vez, enseña a valorar las distintas opiniones, desarrollando la empatía y las habilidades interpersonales. Al involucrar a todos los estudiantes, se crea un espacio donde cada voz es escuchada y cada individuo se siente valorado. Por lo tanto, se torna crucial que los educadores implementen estrategias colaborativas de manera intencionada, asegurando la participación, contribución y aprendizaje de cada estudiante.
TRABAJO COLABORATIVO: UNA ESTRATEGIA INCLUSIVA PARA EL RECONOCIMIENTO Y VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD
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DOI: 10.37572/EdArt_2510242607
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Palavras-chave: Trabajo colaborativo, habilidades sociales, educación inclusiva, empatía, responsabilidad, comunicación efectiva.
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Keywords: Collaborative work, social skills, inclusive education, empathy, responsibility, effective communication.
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Abstract: This article aims to reflect on collaborative work as a strategy that fosters inclusion in the classroom, focusing especially on the student's perspective. Based on research from various sources, it proposed that collaborative work is a key methodology in current education, since it favors academic learning, the development of social skills and responsibility among students within the inclusive educational context. Collaborative work in the classroom becomes a tool to build an educational environment, where cooperation and respect for diversity are fundamental pillars. This methodology allows for meaningful learning and, in turn, teaches how to value different opinions, developing empathy and interpersonal skills. By involving all students, a space is created where every voice is heard and every individual feels valued. Therefore, it becomes crucial for educators to implement collaborative strategies intentionally, ensuring the participation, contribution and learning of each student.
- Claudine Glenda Benoit Ríos
- Katherine Lissette Toloza Mancilla
- Carla Valentina Uribe Cruces