THE USE OF THE INTERNET BY PRESERVICE MATHEMATICS TEACHERS
O objetivo deste estudo é examinar como os professores de matemática em formação utilizam a Internet ao preparar sequências de ensino. Utilizando a abordagem documentacional para a didática, esta pesquisa busca identificar os fatores que moldam a seleção de recursos da Internet pelos professores de matemática em formação durante a fase de preparação das sequências de ensino. O estudo revela que diversos fatores externos e internos desempenham um papel na influência de suas escolhas. Destaca-se a importância de incorporar um módulo de treinamento sobre o uso da Internet para a preparação de sequências de ensino no currículo de formação de professores.
THE USE OF THE INTERNET BY PRESERVICE MATHEMATICS TEACHERS
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DOI: 10.37572/EdArt_2807238806
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Palavras-chave: Internet, professores de matemática em formação, recursos
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Keywords: Internet, preservice mathematics teachers, resources
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Abstract:
The objective of this study is to examine how pre-service mathematics teachers utilize the Internet when preparing teaching sequences. Using the documentational approach to didactics, this research aims to identify the factors that shape the selection of Internet resources by preservice mathematics teachers during the preparation phase of teaching sequences. The study reveals that various external and internal factors play a role in influencing their choices. It highlights the importance of incorporating a training module on Internet usage for teaching sequence preparation within the teacher education curriculum.
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Número de páginas: 10
- Menekse Seden TAPAN-BROUTIN