REDES DE INVESTIGACIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN CONJUNTA DE CONOCIMIENTO: EL CASO DE REUNI+D
En la actualidad existe un gran interés por constituir redes de investigación en las instituciones de educación universitaria, tanto a nivel nacional como internacional. Prueba de este interés son las diferentes convocatorias del Programa Estatal de Fomento de la Investigación Científica y Técnica de Excelencia. En este contexto surge la red REUNI+D, integrada por diez grupos de investigación de prestigio de ámbito nacional en el campo de la innovación educativa. El objetivo de este trabajo es evaluar el impacto de esta red en relación a la construcción colaborativa de conocimiento, desde una perspectiva objetiva, en base a las acciones desarrolladas y la producción científica, y desde una perspectiva más subjetiva, considerando la opinión de sus participantes. La metodología, de carácter descriptivo, se basa en la revisión documental y la encuesta de carácter abierto, aplicada de forma online a 14 miembros de la Red (personal docente e investigador) que representan a todos los grupos de investigación que conforman la red. Los resultados evidencian que REUNI+D se ha constituido como una plataforma de aprendizaje en red para los grupos de investigación implicados, fomentando el trabajo colaborativo entre los investigadores de las diversas universidades. De este modo se ha conseguido aprovechar las sinergias de la actividad formativa e investigadora para obtener una mayor proyección nacional e internacional, así como poner en marcha una nueva forma de construir conocimiento. En resumen, REUNI+D se puede valorar como una red de aprendizaje, entendida como un entorno de aprendizaje en línea que ayuda a los investigadores a crecer profesionalmente colaborando y compartiendo información.
REDES DE INVESTIGACIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN CONJUNTA DE CONOCIMIENTO: EL CASO DE REUNI+D
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DOI: 10.37572/EdArt_16122147724
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Palavras-chave: trabajo en red, colaboración, conocimiento, educación universitaria, innovación.
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Keywords: networking, collaboration, knowledge, university education, innovation
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Abstract:
There is currently a great interest in setting up research networks in university education institutions, both nationally and internationally. Proof of this interest are the different calls of the State Program for the Promotion of Scientific and Technical Research of Excellence. It is in this context that the REUNI+D network was created, made up of ten prestigious national research groups in the field of educational innovation. The aim of this work is to evaluate the impact of this network in relation to the collaborative construction of knowledge, from an objective perspective, based on the actions developed and the scientific production, and from a more subjective perspective, considering the opinion of its participants. The methodology, of a descriptive nature, is based on the documentary review and the open-ended survey, applied online to 14 members of the Network (teaching and research staff) representing all the research groups that make up the network. The results show that REUNI+D has become a network learning platform for the research groups involved, fostering collaborative work among researchers from different universities. In this way, it has been possible to take advantage of the synergies of training and research activity to obtain greater national and international projection, as well as to implement a new way of building knowledge. In summary, REUNI+D can be seen as a learning network, understood as an online learning environment that helps researchers to grow professionally by collaborating and sharing information.
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Número de páginas: 15
- Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso
- Verónica Basilotta Gómez-Pablos