PROYECTOS INTEGRADORES: UNA HERRAMIENTA EFECTIVA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES DE PROMOCIÓN SOCIAL
Os projetos de integração de conhecimentos posicionam-se como uma estratégia pedagógica de grande relevância na formação de profissionais de promoção social. Estes projetos, ao exigirem a aplicação de conhecimentos teóricos a situações reais, favorecem o desenvolvimento de um conjunto de competências essenciais para o exercício profissional. Os projetos integrativos posicionam-se como uma estratégia pedagógica valiosa para vincular a teoria à prática e promover a pesquisa aplicada. Neste estudo é explorada a experiência do Instituto Superior Tecnológico de Educação em Valores de San Pedro na implementação destes projetos, a fim de analisa sua contribuição para o desenvolvimento de competências profissionais e de pesquisa e seu impacto na comunidade. A sua execução é realizada em todos os semestres; de forma a atingir a sua expressão máxima nas modalidades estabelecidas no programa da carreira de Promoção Social Comunitária no exercício do culminar do estudo. É aplicada uma abordagem de investigação mista, com aplicação de observação científica, entrevistas, inquéritos, análises estatísticas e estudos de caso. A investigação exaustiva e a avaliação rigorosa dos problemas sócio-comunitários têm sido essenciais para promover a participação ativa e o empoderamento dos habitantes. Ao identificar com precisão as necessidades locais, as intervenções implementadas conseguiram consolidar a sua relevância e eficácia.
PROYECTOS INTEGRADORES: UNA HERRAMIENTA EFECTIVA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES DE PROMOCIÓN SOCIAL
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DOI: 10.37572/EdArt_2811243764
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Palavras-chave: Proyectos integradores de saberes, competencias profesionales, promoción social, investigación e intervención.
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Keywords: Projects integrating knowledge, professional skills, social promotion, research and intervention.
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Abstract:
Knowledge integrative projects are positioned as a pedagogical strategy of great relevance in the training of social promotion professionals. These projects, by demanding the application of theoretical knowledge to real situations, favor the development of a set of essential skills for professional practice. Integrative projects are positioned as a valuable pedagogical strategy to link theory with practice and promote applied research. In this study, the experience of the San Pedro Higher Technological Institute of Education in Values in the implementation of these projects is explored, in order to analyze its contribution to the development of professional and research skills and its impact on the community. Its execution is carried out in all semesters; in order to reach its maximum expression in the modalities established in the Community Social Promotion career program in the exercise of the culmination of the study. A mixed research approach is applied, with the application of scientific observation, interviews, surveys, statistical analysis and case studies. Exhaustive research and rigorous assessment of socio-community problems has been essential to promote the active participation and empowerment of the inhabitants. By precisely identifying local needs, the interventions implemented that ha Projects integrating knowledge, professional skills, social promotion, research and intervention.ve managed to consolidate their relevance and effectiveness.
- Mariuxi Maricela Palacios Cedeño
- Yanelis Ramos Alfonso
- Janina Pincay Toala