PROTECCIÓN DE LAS TRAYECTORIAS EDUCATIVAS DE ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UDELAR
El Instituto Superior de Educación Física ofrece la Licenciatura en Educación Física entre otras formaciones vinculadas a la educación física en el nivel superior. La democratización del acceso a la educación superior presenta retos en la capacidad de la institución de responder a la demanda, sin embargo se ha trabajado fuertemente en sintonía con atender cada vez más a todos los estudiantes que pretenden cursar. Esto propone un escenario que desafía tanto el ingreso como la permanencia y avance en la currícula y el posterior egreso El trabajo, enmarcado en estrategias de protección de las trayectorias estudiantiles, indaga en la caracterización sociopersonal de sus estudiantes y cómo los estudiantes utilizan el mecanismo de exámenes libres para el avance en las trayectorias durante el primer año. Se encontró que la matrícula está masculinizada y está compuesta principalmente por estudiantes que trabajan. Además, poco más del diez por ciento de los estudiantes o tienen hijos o cuentan con el apoyo de becas para la realización de su formación. En menor medida, tienen dificultades para ver, oír, aprender o movilizarse, el 2% de estudiantes presentan mucha dificultad en alguna de éstas. Con respecto al avance en las trayectorias mediante exámenes libres, en ningún caso los exámenes libres son la forma prioritaria de vinculación a las UC de primer año, el rango se sitúa del 3 al 9% del total de estudiantes. En estos casos los estudiantes lo rinden en general una sola vez, derivando en la mayoría de los casos en su aprobación. En este contexto post pandemia además surgen en la institución cuestionamientos sobre la pertinencia de estas modalidades para los aprendizajes y su calidad en el marco de los trayectos educativos estudiantiles.
PROTECCIÓN DE LAS TRAYECTORIAS EDUCATIVAS DE ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UDELAR
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DOI: 10.37572/EdArt_2811230794
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Palavras-chave: Trayectorias Educativas, Educación Superior, Educación Física, Protección de Trayectorias.
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Keywords: Trajetórias Educacionais, Ensino Superior, Educação Física, Proteção Das Trajetórias
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Abstract:
O Instituto Superior de Educação Física oferece carreiras universitárias em Educação Física, entre outras formações vinculadas à educação física de nível superior. A democratização do acesso ao ensino superior apresenta desafios na capacidade de resposta da instituição à procura, no entanto, tem sido feito um trabalho árduo no sentido de servir cada vez mais todos os estudantes que pretendem frequentar. Isso propõe um cenário que desafia tanto o ingresso, a permanência e a progressão no currículo e posterior graduação. O trabalho, que se enquadra nas estratégias de proteção às trajetórias estudantis, investiga a caracterização sociopessoal de seus alunos e como os alunos usam o mecanismo de exames livres para avançar nas suas trajetórias no primeiro ano. Foi constatado que o número de alunos inscritos é predominantemente masculino e é composto, em sua maioria, por estudantes que trabalham. Além disso, pouco mais de dez por cento dos alunos têm filhos ou contam com o apoio de bolsas para completar a formação. Em menor grau, têm dificuldades em ver, ouvir, aprender ou mover-se; 2% dos alunos têm grandes dificuldades em qualquer um destes. No que diz respeito à progressão no percurso por exames livres, em nenhum caso os exames livres são a forma prioritária de ligação às UC do primeiro ano, a variação é de 3 a 9% do total de alunos. Nestes casos, os alunos fazem apenas uma vez e geralmente são aprovados. Neste contexto pós-pandemia, surgem também na instituição questões sobre a relevância destas modalidades para a aprendizagem e a sua qualidade no quadro das jornadas educativas dos alunos.
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Número de páginas: 18
- Lucía Garófalo
- Sofía Caro
- Victoria Giambruno
- Sofía Cardozo