POTENCIALIDADES DO “CLUBE DA WIKIPÉDIA” NO DESENVOLVIMENTO DAS MULTILITERACIAS E COMPETÊNCIAS PARA O SÉCULO XXI
Este texto resulta de um recorte de uma investigação mais ampla, sublinhando o papel da Wikipédia no seio da Educação Aberta para o desenvolvimento de competências e multiliteracias, especialmente a Literacia da Informação e a Literacia Digital. Concretamente, estudamos a possibilidade de implementação d’“O Clube da Wikipédia” em duas escolas do ensino básico em Portugal continental. Na nossa investigação, participaram 22 alunos do 7.º ano de escolaridade de uma escola do distrito de Viana do Castelo, em atividades de temáticas da disciplina de Português língua materna, nomeadamente do conteúdo curricular do texto narrativo; participaram também 29 alunos do 8.º ano de escolaridade de uma escola do distrito de Setúbal, em atividades de temáticas da disciplina de História, por exemplo do conteúdo curricular do Renascimento e Reforma. Metodologicamente, optamos por um estudo de caso múltiplo suportado por abordagens mistas, à luz do paradigma pragmático. Foram utilizadas diversas ferramentas de recolha de dados, sendo que, neste capítulo de livro, damos conta das evidências recolhidas nas Fichas de Autoavaliação disponibilizadas aos 51 alunos envolvidos nas atividades propostas com a Wikipédia. No que respeita às evidências recolhidas, é possível constatar que, a nível macro, transversalmente, se verificou um conjunto de aquisições por parte dos alunos, traduzida na diferença de posicionamento relativo aos trabalhos de diagnóstico. Além disso, a nível micro, é possível identificar uma convergência frequente no posicionamento assumido por ambos os grupos de alunos, na realização das atividades, destacando-se algumas dificuldades na aplicação das normas APA, a par de uma divergência acentuada relativa à cooperação. Em suma, demonstra-se que a Wikipédia, quando integrada no contexto educativo-curricular, designadamente em atividades dinamizadas no âmbito de um clube escolar, revela um potencial a não descurar, pois, mais do que fonte de informação, é promotora das multiliteracias, consubstanciadas num conjunto de competências primordiais para o século XXI.
POTENCIALIDADES DO “CLUBE DA WIKIPÉDIA” NO DESENVOLVIMENTO DAS MULTILITERACIAS E COMPETÊNCIAS PARA O SÉCULO XXI
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DOI: 10.37572/EdArt_27082423913
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Palavras-chave: Wikipédia, Clubes Escolares, Recursos Educacionais Abertos, Literacia Digital, Literacia da Informação.
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Keywords: Wikipedia, School Clubs, Open Educational Resources, Digital Literacy, Information Literacy.
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Abstract:
This text is an excerpt from a broader research study, emphasizing the role of Wikipedia within Open Education for the development of competencies and multiliteracies, particularly Information Literacy and Digital Literacy. Specifically, we studied the possibility of implementing a "Wikipedia Club" in two schools in mainland Portugal. In our research, 22 seventh-grade students from a school in the Viana do Castelo district participated in activities related to the Portuguese language curriculum, particularly focusing on narrative text content. Additionally, 29 eighth-grade students from a school in the Setúbal district took part in activities related to the History curriculum, for instance, on the topics of the Renaissance and Reformation. Methodologically, we chose a multiple case study supported by mixed approaches, under the pragmatic paradigm. Various data collection tools were used, and, in this book chapter, we present the evidence gathered from the Self-Assessment Forms provided to the 51 pupils involved in the Wikipedia-related activities. Regarding the collected evidence, it is possible to observe that, on a macro level, there were acquisitions by the pupils, reflected in differences when compared to their diagnostic work. Moreover, on a micro level, there was convergence in the positions taken by both groups of pupils during the activities, with some challenges highlighted in the use of the APA norms, alongside divergences in terms of cooperation. In short, it can be demonstrated that Wikipedia, when integrated in the educational-curricular context, particularly in activities facilitated within a school club, reveals a potential not to be overlooked. More than just an information source, Wikipedia promotes multiliteracies, embodied in a set of essential competencies for the 21st century.
- Maria Emília Rodrigues
- Ana Batista
- Teresa Margarida Loureiro Cardoso
- Filomena Pestana