PERSPECTIVA DE LA RELACIONAL TERRITORIAL Y DE LOS PROCESOS HISTÓRICOS ¿QUÉ NOS NARRA LA EDUCACIÓN? LA VERDAD COMO ELEMENTO DE LIBERACIÓN.
El presente Taller fue diseñado y aplicado en el IV Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educación Desafíos de la Filosofía de la Educación en América Latina: memoria y prospectiva. Organizado por la Asociación Latinoamericana de Filosofía de la Educación ALFE, AC y la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín en Buenos Aires, Argentina en el año 2017. Por tanto, ha sido reeditado para facilitar su contextualización y comprensión. La Verdad, concepto de profundo valor ético. Nunca se debería faltar a ella y de ninguna forma se debería tolerar cuando esté en entre dicha la libertad y la vida. Este año y el pasado, han estado marcados por la pandemia debido al virus Covid-19. Generando sufrimiento, angustia, encierro, represión, pobreza, temor y muertes. Pero ¿Por qué es importante esta palabra? Porque sólo la verdad nos hará libres. Al contextualizar la acción colectiva en el plano comunitario y que esta se sincronice con lo popular, su cultura es para visibilizar una posibilidad real de transformación social. Esta transformación se basa en entender y saber relacionarse con el objeto enajenado (el capital y su estado: el mundo), es decir con aquello que no pertenece a la unidad. Esta ´cualidad del ser: unido´ es lo que pone a Latinoamérica como el territorio –haciendo memoria del despojo de vidas, tierras, tradiciones y creencias que tenían como soporte el respeto mutuo para instalar lo intuido- idóneo para que el ser autonómico opte por la rebeldía para realizarse en la libertad. Es por lo que Lelfüm como grupo toma la proyectiva como filosofía práctica y lucha por resignificar las raíces del ser libre.
PERSPECTIVA DE LA RELACIONAL TERRITORIAL Y DE LOS PROCESOS HISTÓRICOS ¿QUÉ NOS NARRA LA EDUCACIÓN? LA VERDAD COMO ELEMENTO DE LIBERACIÓN.
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DOI: 10.37572/EdArt_29062139212
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Palavras-chave: - Organización – Territorio – Verdad – Liberación – Comunitario.
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Keywords: - Organization - Territory - Truth - Liberation – Community.
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Abstract:
This Workshop was designed and applied in the IV Latin American Congress of Philosophy of Education Challenges of the Philosophy of Education in Latin America: memory and prospective. Organized by the Latin American Association of Philosophy of Education ALFE, AC and the School of Humanities of the National University of San Martín in Buenos Aires, Argentina in 2017. Therefore, it has been republished to facilitate its contextualization and understanding. The Truth, a concept of deep ethical value. It should never be missed and in no way should it be tolerated when freedom and life are in between. This year and last, they have been marked by the pandemic due to the Covid-19 virus. Generating suffering, anguish, confinement, repression, poverty, fear and death. But why is this word important?Because only the truth will set us free. By contextualizing collective action at the community level, and that it is synchronized with the popular, its culture it is to make visible a real possibility of social transformation. This transformation is based on understanding and knowing how to relate to the alienated object (capital and its state: the world), that is, to that which does not belong to unity. This ´quality of being: united´ is what places Latin America as the territory - making memory of the dispossession of lives, lands, traditions and beliefs that were supported by mutual respect to install the intuited - ideal for the autonomous being to choose rebellion to be realized in freedom. This is why Lelfüm as a group takes the projective as a practical philosophy and struggles to redefine the roots of being free.
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Número de páginas: 25
- Yetko Alexander Sierra Maira
- Ulises Mauricio Días Sánchez