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capa do ebook OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PARA LA CLASE DE LENGUAS GENERADOS CON INTELIGENCIA ARTIFICIAL

OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PARA LA CLASE DE LENGUAS GENERADOS CON INTELIGENCIA ARTIFICIAL

La enseñanza de lenguas se ha desarrollado a lo largo de la historia con el empleo de diversas herramientas tecnológicas, acordes a la época del proceso educativo. En la presente era, la tecnología utilizada para la enseñanza de idiomas involucra las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). En este sentido, se han identificado pocos materiales de enseñanza de lenguas diseñados con las herramientas tecnológicas actuales, por lo que se propone desarrollar Objetos Virtuales de Aprendizaje (materiales de enseñanza) con el empleo de la Inteligencia Artificial acordes al siglo XXI para desarrollar la enseñanza de lenguas en la educación a distancia. Los objetos de aprendizaje deben considerar que su implementación en la enseñanza de lenguas sea pedagógica, didáctica, cognitiva, social, incluyente, entre otros aspectos que permitan el mejor desarrollo académico de los estudiantes con el uso de la IA como herramienta tecnológica. La investigación es exploratoria descriptiva con enfoque cualitativo. Ésta se encuentra en desarrollo, y se presentan algunas propuestas de OVA diseñados con IA para las cuatro habilidades de la lengua. Se emplearon las IA ChatPDF, Gemini, MagicSchool, entre otras. La incorporación de las aplicaciones de IA permitirá a los profesores de lenguas generar OVA que consideren el nivel de dominio de cada estudiante, así como las necesidades particulares de aprendizaje, entre otras necesidades.

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OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PARA LA CLASE DE LENGUAS GENERADOS CON INTELIGENCIA ARTIFICIAL

  • DOI: 10.37572/EdArt_28092628415

  • Palavras-chave: Objetos Virtuales de Aprendizaje, Material de apoyo didáctico, Inteligencia Artificial, Enseñanza de idiomas, Autoaprendizaje.

  • Keywords: Virtual Learning Object, Instructional materials, Artificial intelligence, Language teaching, Self instruction.

  • Abstract:

    Language teaching has been developed throughout history using a variety of technological tools, according to the time in which education process is carried out. In the present era, Information and Communication Technologies (ICT) are used in the language teaching process. In this sense, few language teaching materials have been designed using new technological tools. Because of this, this paper is intended to develop Virtual Learning Objects (teaching materials) with the use of Artificial Intelligence in accordance with the 21st Century needs to develop languages teaching ​​in distance education. The learning objects implementation must consider pedagogy, didactics, cognition, socialization, inclusion, among other aspects that allow students their best academic development with the use of AI as a technological tool. The research is exploratory and descriptive with a qualitative approach. This is in process, and some VLO, as proposal, have been designed using AI for the four language abilities. AI tools used were: ChatPDF, Gemini, MagicSchool, among others. The implementation of AI tools will allow language teachers to generate VLO considering language proficiency of each student, as well as the individual learning process, among others.

  • Uriel Ruiz Zamora
  • María Guadalupe Peña Rodríguez