O TEXTO LITERÁRIO COMO DINAMIZADOR DAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO A PARTIR DO USO DE READERS

• DOI: 10.37572/EdArt_2311412207

• Palavras-chave: Texto literário. Estágio. Língua Inglesa

• Keywords: Texto literário. Estágio. Língua Inglesa

• Abstract:

  Na última pesquisa do Instituto Pró-Livro, realizada em 2016, cujo nome é Retratos da Leitura, o gosto pela leitura de livros por parte dos estudantes entre os 6º e 9º anos define-se, em sua maior parte, pelo tema/assunto ou pela capa. Entre esses jovens, 25% afirmam gostar muito de ler, 52% que gostam um pouco e 23% que não gostam. Diante dessa realidade, com a recusa de praticamente um quarto dos participantes a respeito do gosto pela leitura, torna-se um desafio aos professores desenvolver e promover o ato de ler em sala de aula. Perceber que não somente se está promovendo a leitura do livro, mas uma leitura de mundo a partir da palavra, que pode alcançar diversos lugares e pessoas, é, também, uma tarefa entre os educadores, sobretudo dos professores de línguas, inclusive os de Língua Inglesa.

• Número de páginas: 15