O ROTEIRO CULTURAL COMO CAMINHO PARA A INTEGRAÇÃO DO OUTRO
Desenvolver práticas pedagógicas no âmbito da didatização de conteúdos culturais em Português Língua Estrangeira (PLE) que estimulem uma interação comunicativa e a mobilização de saberes deve estar na base do processo de ensino / aprendizagem. Assim, inserindo-se na área de investigação da didatização de conteúdos culturais para o ensino de PLE, o presente trabalho propõe uma planificação de uma sequência de ensino / aprendizagem, a qual terá como ponto de partida um roteiro cultural. Numa abordagem orientada para a ação, pretende-se despertar o interesse e a consciência interculturais, levando os aprendentes a interagir com a cultura do “Outro”.
O ROTEIRO CULTURAL COMO CAMINHO PARA A INTEGRAÇÃO DO OUTRO
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DOI: 10.37572/EdArt_1183107207
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Palavras-chave: Suporte Audiovisual. Roteiro Cultural. Didatização. Português Língua Estrangeira – PLE.
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Keywords: Audiovisual Support. Cultural Guide, didactisation. Portuguese as a Foreign Language.
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Abstract:
The basis of the teaching-learning process must include the development of pedagogical practices for the didactisation of cultural content for Portuguese as a Foreign Language (PFL) that stimulates communicative interaction and the mobilization of knowledge. Thus, being a part of the research area for the didactisation of cultural content for the teaching of Portuguese as a Foreign Language, the present study proposes a plan for a teaching-learning sequence, which will have as its starting point a cultural guide. With an action-oriented approach, it is intended to awaken the intercultural interest and awareness, leading learners to interact with the culture of the "Other".
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Número de páginas: 15
- Maria Isabel Cipriano Machado