NUMERICAL CALCULATION BASED ON AGILE PROGRAMMING DEVELOPMENT TRAINING
A programação de computadores é um conjunto de atividades que dificultam o ensino e a aprendizagem. Conseqüentemente, aprender a programar é uma das primeiras e mais desafiadoras tarefas que os estudantes de informática enfrentam nos primeiros anos de carreira. As dificuldades se estendem e têm forte impacto sobre outros assuntos que contemplam a programação como um de seus objetivos na prática pedagógica. A realidade dos estudos universitários em Informática não é estranha à de outras carreiras, o que pode ser visto nas altas taxas de insucesso e de desistência na formação profissional. Este trabalho apresenta uma estratégia metodológica que permite aos estudantes treinarem no desenvolvimento ágil de software como uma abordagem que vai além da mera prática da programação de aplicativos de computador. A estratégia promove ações de cooperação e colaboração no trabalho em equipe, o que facilita ao aluno a aquisição de habilidades de programador profissional.
NUMERICAL CALCULATION BASED ON AGILE PROGRAMMING DEVELOPMENT TRAINING
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DOI: 10.37572/EdArt_3005238111
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Palavras-chave: Treinamento ágil, programação ágil, programação ágil, treinamento de programação, Scrum, Programação com Scrum
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Keywords: Agile training, agile programming, agile programming, programming training, Scrum, Programming with Scrum
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Abstract:
Computer programming is a set of activities that make it difficult to teach and learn. Consequently, learning to program is one of the first and most challenging task that computer students face in the first years of career. Difficulties extend and impact strongly on other subjects that contemplate programming as one of their objectives in pedagogical practice. The reality of university studies in Computer Science is not alien to that of other careers, which can be seen in the high failure rates and high dropout rates in professional training. This paper presents a methodological strategy that allows students to train in agile software development as an approach that goes beyond the mere practice of computer application programming. The strategy promotes cooperative and collaborative actions in teamwork, which facilitates the student's acquisition of professional programmer's skills.
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Número de páginas: 15
- Ángel Rubén Barberis
- Lorena Elizabeth Del Moral Sachetti
- Jorge Alberto Silvera