LOS AGENTES-INVESTIGADORES EN EL ESTADO DE QUERÉTARO: ALGUNOS ELEMENTOS PARA SU CARACTERIZACIÓN
En este trabajo se presentan los resultados obtenidos durante la elaboración del Diagnóstico Estatal de Investigación Educativa en el Estado de Querétaro (México), en el cual se recuperó información de 72 agentes-investigadores en el Estado. Como parte de los principios de la ética de la investigación, la participación fue voluntaria y se garantizó la confidencialidad a los participantes. El Diagnóstico Estatal de Investigación Educativa fue un aporte que se hizo para aportar datos para el Estado de Conocimiento de la Investigación Educativa en México, trabajo en el que se colaboró a partir de las redes de investigación. Se utilizó una metodología de tipo exploratorio-descriptiva y como instrumento para la recolección de datos se usó un cuestionario en línea denominado “Agentes de la investigación educativa”. Como parte de los resultados se hacen aportes acerca de las características principales de los agentes-investigadores y de aspectos relevantes en la formación de investigadores.
LOS AGENTES-INVESTIGADORES EN EL ESTADO DE QUERÉTARO: ALGUNOS ELEMENTOS PARA SU CARACTERIZACIÓN
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DOI: 10.37572/EdArt_2703269329
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Palavras-chave: Agente-investigador, diagnóstico, formación de investigadores, investigación educativa, Querétaro.
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Keywords: Agente-pesquisador, diagnóstico, formação de pesquisadores, pesquisa educacional, Querétaro.
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Abstract:
Este trabalho apresenta os resultados obtidos durante a elaboração do Diagnóstico Estadual de Pesquisa Educacional no Estado de Querétaro (México), no qual foram recuperadas informações de 72 agentes-pesquisadores no Estado. Como parte dos princípios de ética da pesquisa, a participação foi voluntária e a confidencialidade foi garantida aos participantes. O Diagnóstico Estadual de Pesquisa Educacional foi uma contribuição feita para fornecer dados para o Estado do Conhecimento da Pesquisa Educacional no México, trabalho em que se colaborou a partir das redes de pesquisa. Utilizou-se uma metodologia de tipo exploratório-descritivo e como instrumento para a recolha de dados foi utilizado um questionário on-line denominado "Agentes da pesquisa educacional". Como parte dos resultados, são feitas contribuições sobre as principais características dos agentes-pesquisadores e aspectos relevantes na formação de pesquisadores.
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Número de páginas: 13
- Rocío Adela Andrade Cázares
- Mariel Gudiño Rivas