INTERFACES GRÁFICAS PERSONALIZADAS PARA RESOLVER PROBLEMAS QUE REQUIEREN MÉTODOS NUMÉRICOS
No hay duda de la importancia de la resolución de problemas en la formación de ingenieros. En particular, resolver problemas vinculados a una especialidad permite a los estudiantes de Ingeniería comprender que el aprendizaje de métodos numéricos es una necesidad y no tan sólo una obligación porque están incluidos en el plan de estudios. Abordar estos problemas utilizando recursos educativos digitales, brinda la posibilidad de que el alumno sea el protagonista de su propio proceso de aprendizaje y no un mero espectador debido a que, por medio de la manipulación de este tipo de recursos, los estudiantes pueden extraer conclusiones o analizar la influencia de los distintos parámetros que intervienen en el problema. Algunos programas matemáticos ofrecen la posibilidad de diseñar interfaces gráficas personalizadas. Aprovechando esta posibilidad, el Grupo de investigación GIE (Grupo Ingeniería & Educación) de la Universidad Tecnológica Nacional de Argentina viene desarrollando, desde el año 2008, una colección de interfaces gráficas personalizadas relacionadas con diferentes temas de Análisis Numérico. El uso de estas herramientas en clase está orientado, fundamentalmente, a generar situaciones donde los estudiantes no sólo aprecien la importancia de la aplicación de distintos métodos numéricos sino también puedan discutir algunos conceptos abstractos involucrados. Este trabajo muestra algunas de las interfaces gráficas personalizadas desarrolladas con SciLab, con las que se pueden resolver diferentes problemas de ingeniería utilizando métodos numéricos. Estos problemas están relacionados con sistemas mecánicos masa – resorte, circuitos eléctricos y distribución de temperatura para diferentes configuraciones del dominio de análisis.
INTERFACES GRÁFICAS PERSONALIZADAS PARA RESOLVER PROBLEMAS QUE REQUIEREN MÉTODOS NUMÉRICOS
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DOI: 10.37572/EdArt_28112307910
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Palavras-chave: Interfaces gráficas personalizadas, Análisis Numérico, SciLab
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Keywords: Custom graphical interfaces, Numerical Analysis, SciLab
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Abstract:
There is no doubt about the importance of problem solving in engineering training. In particular, solving specialty problems allows engineering students to understand that learning numerical methods is a necessity and not just a duty because they are included in the syllabus. Addressing these problems using digital educational resources, offers students the possibility to be the protagonist of their own learning process and not mere spectators because, manipulating this type of resources, students can draw conclusions or analyze the influence of the different parameters that intervene in the problem. Some math programs offer the ability to design custom graphical interfaces. Taking advantage of this possibility, the GIE Research Group (Engineering & Education Group) of the National Technological University of Argentina has been developing, since 2008, a collection of personalized graphical interfaces related to different topics of Numerical Analysis. The use of these tools in class is intended to generate situations where students not only appreciate the importance of applying different numerical methods, but also discuss some abstract concepts that are involved. This chapter shows some of the custom graphical interfaces developed with SciLab, with which different engineering problems can be solved using numerical methods. These problems are related to mass-spring mechanical systems, electrical circuits and temperature distribution for different configurations of the domain of analysis.
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Número de páginas: 15
- Georgina Beatriz Rodríguez
- Marta Graciela Caligaris
- Lorena Fernanda Laugero