IMPORTANCIA DE LA RESPONSABILIDAD UNIVERSITARIA PARA LA SOSTENIBILIDAD Y EL CUIDADO DEL MEDIOAMBIENTE
El presente capítulo reflexiona sobre la importancia de la responsabilidad social universitaria en la formación de profesionales comprometidos con la sostenibilidad y el cuidado del medioambiente. A partir de una perspectiva ética, axiológica y humanista, se analizan conceptos como conducta humana, moral, valores, responsabilidad y ciudadanía, destacando su relación con la formación integral de estudiantes, docentes e investigadores universitarios. Asimismo, se aborda la sostenibilidad desde sus dimensiones ambiental, social y económica, vinculándola con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, especialmente aquellos relacionados con la erradicación de la pobreza y el hambre, la salud, la gestión del agua, el trabajo digno y la protección de los ecosistemas terrestres. El texto sostiene que las universidades deben incorporar estos principios de manera transversal en sus modelos curriculares, particularmente en las ingenierías y las ciencias agropecuarias y medioambientales. Se concluye que la educación superior debe promover valores, habilidades sociales, participación ciudadana, respeto, solidaridad y conciencia ambiental, convirtiendo a la universidad en un espacio de aprendizaje activo, vinculación social y formación de profesionales capaces de contribuir al desarrollo sostenible.
IMPORTANCIA DE LA RESPONSABILIDAD UNIVERSITARIA PARA LA SOSTENIBILIDAD Y EL CUIDADO DEL MEDIOAMBIENTE
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DOI: 10.37572/EdArt_0408261612
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Palavras-chave: responsabilidad social universitaria; sostenibilidad; ética; educación superior; valores; medioambiente; Agenda 2030.
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Keywords: responsabilidad social universitaria; sostenibilidad; ética; educación superior; valores; medioambiente; Agenda 2030.
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Abstract:
El presente capítulo reflexiona sobre la importancia de la responsabilidad social universitaria en la formación de profesionales comprometidos con la sostenibilidad y el cuidado del medioambiente. A partir de una perspectiva ética, axiológica y humanista, se analizan conceptos como conducta humana, moral, valores, responsabilidad y ciudadanía, destacando su relación con la formación integral de estudiantes, docentes e investigadores universitarios. Asimismo, se aborda la sostenibilidad desde sus dimensiones ambiental, social y económica, vinculándola con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, especialmente aquellos relacionados con la erradicación de la pobreza y el hambre, la salud, la gestión del agua, el trabajo digno y la protección de los ecosistemas terrestres. El texto sostiene que las universidades deben incorporar estos principios de manera transversal en sus modelos curriculares, particularmente en las ingenierías y las ciencias agropecuarias y medioambientales. Se concluye que la educación superior debe promover valores, habilidades sociales, participación ciudadana, respeto, solidaridad y conciencia ambiental, convirtiendo a la universidad en un espacio de aprendizaje activo, vinculación social y formación de profesionales capaces de contribuir al desarrollo sostenible.
- Rocio Diaz Alaffita