IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS, PARA LA ADQUISICIÓN DE LA LECTOESCRITURA EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL
La lectoescritura es un tema de mera importancia en la educación primaria y más aún en los primeros dos años, ya que es aquí cuando los alumnos logran apropiarse de las mayores herramientas para poder lograr una síntesis en su escritura. El desarrollo de la lectoescritura, precisa dos fases: la adquisición y el dominio, en las cuales el alumno realiza una serie de segmentaciones como el garabato o el dibujo, los cuales para su concepto y punto de vista ya tienen un significado.
IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS, PARA LA ADQUISICIÓN DE LA LECTOESCRITURA EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL
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DOI: 10.37572/EdArt_16122147716
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Palavras-chave: Presilábico, silábico, silábico alfabético, alfabético, lúdica.
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Keywords: Presilábico, silábico, silábico alfabético, alfabético, lúdica.
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Abstract:
La lectoescritura es un tema de mera importancia en la educación primaria y más aún en los primeros dos años, ya que es aquí cuando los alumnos logran apropiarse de las mayores herramientas para poder lograr una síntesis en su escritura. El desarrollo de la lectoescritura, precisa dos fases: la adquisición y el dominio, en las cuales el alumno realiza una serie de segmentaciones como el garabato o el dibujo, los cuales para su concepto y punto de vista ya tienen un significado.
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Número de páginas: 12
- OSCAR DE LOERA DÍAZ
- Roberto Romo Marín
- Lluvia Ofelia Palomino Robledo
- Juana Araceli Marín Cardona
- Erika Yadira Medina Burgos
- José Santos Torres Garibay
- Juan José Palacios Arellano