FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES EM SERVIÇO: A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL EM DEBATE
O presente estudo tem por objetivo apresentar as atividades que foram desenvolvidas através de um projeto de extensão, que teve como objetivo, contribuir para a formação continuada dos profissionais que atuam nas escolas de tempo integral na rede municipal de ensino de Ituiutaba-MG. Como metodologia foram propostas a realização de ensontros, palestras, oficinas e minicursos, onde foram abordadas temáticas, relacionadas a educação integral. O projeto se justificou pela preocupação, quando nos deparamos com o despreparo dos profissionais quea atuam no contra turno das escolas públicas e por acreditarmos que disceminar a concepção de educação integral, representa não apenas uma possibilidade de mobilização para mudanças no trabalho pedagógico, mas principálmente na formação de sujeitos criticos.
FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES EM SERVIÇO: A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL EM DEBATE
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DOI: 10.37572/EdArt_03311062012
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Palavras-chave: Ampliação da jornada. Práticas pedagógicas. Escola de Tempo Integral.
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Keywords: Extension of the journey. Pedagogical practices. Full-time scholl.
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Abstract:
The present study aims to present the activities that were developed though an extention project, witch aimed to contribute to continuing education of professionals who work in full-time schools in the municipal school system of Ituiutaba-MG. As a methodology, meetings, lectures, workshops and short courses were proposed, where themes related to integral education were addressed. The project was justified by the concern, whem we are faced with the unpreparadness of professionals who work in the counter shift of public schools, and because we believe that disseminating the concep of integral education, represents not only a possibility of mobilization for changes in pedagogical work, but mainly in the formation of critical subjects.
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Número de páginas: 6
- MARILIA BEATRIZ FERREIRA ABDULMASSIH