EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA DIGITAL DE LA UNIVERSIDAD VIÑA DEL MAR
El presente artículo expone los resultados de la evaluación de competencia digital autopercibida por los estudiantes de la Universidad Viña del Mar (UVM) de Chile, a través de la aplicación del cuestionario INCOTIC 2.0 LA. Los resultados de esta investigación otorgan una descripción de los niveles de competencia digital de una muestra de 476 estudiantes encuestados quienes, según los datos recopilados, se encuentran capacitados en las dimensiones de alfabetización informacional y multimedia y su nivel es moderado en las dimensiones de alfabetización tecnológica y comunicacional. Con estos datos se diagnostica el nivel de competencia digital actual de los estudiantes en el contexto latinoamericano de educación, con el propósito de describir el perfil de los estudiantes UVM en Competencias Digital y desde esa base, proyectar mejoras formativas.
EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA DIGITAL DE LA UNIVERSIDAD VIÑA DEL MAR
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DOI: 10.37572/EdArt_28062138513
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Palavras-chave: Educación superior, competencia digital, evaluación
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Keywords: Higher education, digital competence, evaluation
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Abstract:
This article presents the results of the evaluation of self-perceived digital competence by the students of the Viña del Mar University (UVM) of Chile, through the application of the INCOTIC 2.0 LA questionnaire. The results of this research provide a description of the levels of digital competence of a sample of 476 students surveyed who, according to the data collected, are trained in the dimensions of informational and multimedia literacy and their level is moderate in the dimensions of technological literacy and communicational. With these data, the current level of digital competence of students in the Latin American context of education is diagnosed, with the purpose of describing the profile of UVM students in Digital Competences and from that base, projecting training improvements.
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Número de páginas: 13
- Kathya Oróstica Verdugo