ÉTICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA ERA DIGITAL

• DOI: 10.37572/EdArt_0408261614

• Palavras-chave: ética; responsabilidad; tecnología; pensamiento crítico; educación superior; era digital.

• Keywords: ética; responsabilidad; tecnología; pensamiento crítico; educación superior; era digital.

• Abstract:

  El presente ensayo analiza la necesidad de construir una perspectiva epistémico-pedagógica de la responsabilidad social que trascienda su tratamiento exclusivamente empresarial. Mediante un recorrido teórico-argumentativo, se examina el concepto de responsabilidad desde la ética filosófica, particularmente a partir de la distinción formulada por Max Weber entre ética de la convicción y ética de la responsabilidad, así como del principio de responsabilidad desarrollado por Hans Jonas para la civilización tecnológica. También se reflexiona sobre la tecnosfera, la virtualización de la experiencia y la influencia de la tecnología en la formación de la subjetividad, la autonomía y las relaciones sociales. Desde las aportaciones de diversos autores, se destaca la importancia del pensamiento crítico, la conciencia ética y la formación de sujetos capaces de comprender y afrontar los riesgos sociales, culturales y educativos asociados con la era digital. Se concluye que la educación universitaria debe promover una relación reflexiva y responsable con la tecnología, orientada por la dignidad humana, el bien común y la responsabilidad hacia las generaciones presentes y futuras.