EDUCACIÓN EN LIDERAZGO PARA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: PROPUESTA DE UN META-MODELO
Aunque se reconoce la importancia del liderazgo y de su educación en los universitarios, no se tiene una concepción clara de lo que significa el liderazgo, no se cuenta con instrumentos adecuados que lo midan y por lo mismo no se puede valorar la eficacia de los programas que buscan educar o desarrollar el liderazgo de los alumnos. Ante esta situación hemos propuesto desarrollar un marco teórico amplio, a modo de meta-modelo, que partiendo de un concepto de liderazgo, basado en virtudes y competencias, pueda encuadrar y asumir las dimensiones educables del liderazgo para desarrollar su didáctica y evaluación en el contexto de la educación superior.
EDUCACIÓN EN LIDERAZGO PARA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: PROPUESTA DE UN META-MODELO
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DOI: 10.37572/EdArt_29102432113
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Palavras-chave: Liderazgo, educación en liderazgo, virtudes, competencias, educación superior.
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Keywords: Leadership, leadership education, virtues, competencies, higher education.
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Abstract:
Although the importance of leadership and its value for the education of university students is recognized, there is no clear conception of what leadership means. There are no adequate instruments to measure it, so it is not possible to evaluate the effectiveness of programs that seek to educate or develop leadership. Faced with this situation, we have developed a broad theoretical framework, as a meta-model, focused on the concept of leadership and based on virtues and competencies, so that it can frame and assume the educable dimensions of leadership, develop its teaching and evaluation in the context of higher education.
- Jorge López González
- Salvador Ortiz Montellano