CARACTERÍSTICAS DE DEPRESIÓN Y ANSIEDAD EN ESTUDIANTES MIGRANTES INTERNOS DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE
Introducción: La presencia del binomio depresión y ansiedad en los estudiantes representa riesgo de vulnerabilidad en diferentes esferas como la personal, familiar y académica. Objetivos: El objetivo de esta investigación fue analizar las relaciones entre el grado de prevalencia de ansiedad y depresión, condición de estudiante migrante interno, género y rendimiento académico en estudiantes de primer año de psicología. Metodología: El estudio se realizó con una muestra de 129 estudiantes de psicología, 66.6% mujeres y 33.3% hombres, con edades entre 18 y 22 años. El instrumento utilizado fue el DASS-21 (Lovibond, y Lovibond, 1995), el cual consta de 21 items, tipo Escala Likert. Resultados: Del total de encuestados el 34.8% sufren de Depresión y 56.6% sufren de Ansiedad. De acuerdo al género se encontró que el 37.2% de las mujeres encuestadas presenta un nivel de Depresión mientras que en el caso de los hombres prevalece en un 30.2%. De acuerdo a su condición de estudiante migrante o local no se encontró diferencias estadísticas significativas. El rendimiento académico se aprecia ciertas diferencias entre los estudiantes con la presencia del binomio depresión y ansiedad en comparación con los que no la presentan. Conclusiones: Las diversas situaciones estresantes a las que se enfrentan los estudiantes los llevan a factores predisponentes para la depresión y la ansiedad, considerando que el primer año de un nuevo nivel educativo representa nuevos retos y diferentes procesos de adaptación. El factor género resulta significativo al ser las mujeres con mayor predisponentes a sufrir de depresión y ansiedad. La presencia de este binomio afecta esferas cercanas de actuación como lo es el aspecto educativo.
CARACTERÍSTICAS DE DEPRESIÓN Y ANSIEDAD EN ESTUDIANTES MIGRANTES INTERNOS DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE
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DOI: 10.37572/EdArt_2911230937
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Palavras-chave: Depresión, ansiedad, migrantes internos, jóvenes estudiantes, universidad
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Keywords: anxiety, Depression, internal migrants, youth, university
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Abstract:
Introduction: The presence of the depression and anxiety binomial in students represents vulnerability risk in different spheres such as personal, family and academic. Objectives: The objective of this research was to study and analyze the relationships between the degree of anxiety and depression prevalence , status of internal migrant student, gender and academic performance in first year psychology students. Methodology: The study was conducted with a sample of 129 psychology students, 66.6% women and 33.3% men, aged between 18 and 22 years. The instrument used was DASS-21 (Lovibond, and Lovibond, 1995), which consists of 21 items, type Likert Scale. Results: Of the total respondents, 34.8% suffer from depression and 56.6% suffer from anxiety. According to gender, it was found that 37.2% of women surveyed have a level of depression while in the case of men it prevails at 30.2%. According to their status as a migrant or local student, no significant statistical differences were found. Academic performance shows certain differences among students with the presence of the depression and anxiety binomial compared to those who do not present it. Conclusions: The various stressful situations that students face leads them to predisposing factors for depression and anxiety, considering that the first year of a new educational level represents new challenges and different adaptation processes. The gender factor is significant as older women are predisposing to suffer from depression and anxiety. The presence of this binomial affects nearby areas of action such as the educational aspect.
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Número de páginas: 15
- Liliana Garcia Reyes
- Miguel Angel Tuz Sierra
- Gabriela Isabel Pérez Aranda
- Sinuhe Estrada Carmona