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CANAL EDUCATIVO NO YOUTUBE PARA MELHORAR A QUALIDADE EDUCACIONAL EM CURSOS QUANTITATIVOS

Este documento apresenta a experiência acumulada e os resultados da utilização de um canal educativo no YouTube em diferentes disciplinas quantitativas do Programa de Posgrado en Administración y Política Pública de Educación Digital del Tecnológico de Monterrey. Entre os principais recursos de aprendizagem de nossos alunos está o YouTube, por isso foi decidido incorporá-lo para obter um maior desempenho acadêmico dos alunos em disciplinas como estatística e métodos quantitativos, visto que são disciplinas que geralmente têm mais dificuldade para os alunos atingirem os objetivos. Aprendizagem . O canal teve alta aceitação, alcançando mais de 90.000 visualizações quase 3 anos após sua criação. A seção de analytics do YouTube tem sido utilizada para estabelecer estratégias didáticas eficazes na incorporação dos novos vídeos do canal. Um experimento foi realizado no curso de Estatística descobrindo que notas mais altas são obtidas se os alunos receberem vídeos extras no canal do YouTube. Conclui-se que a utilização do canal educativo no YouTube para disciplinas quantitativas tem melhorado o desempenho escolar dos alunos, reduzindo tanto o número de reprovações quanto o percentual de evasão dos cursos.

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CANAL EDUCATIVO NO YOUTUBE PARA MELHORAR A QUALIDADE EDUCACIONAL EM CURSOS QUANTITATIVOS

  • DOI: 10.37572/EdArt_19122148411

  • Palavras-chave: YouTube, canal educativo, vídeo educativo, educação digital.

  • Keywords: YouTube, educational channel, educational video, digital education.

  • Abstract:

    This document presents the accumulated experience and the results of using an educational channel on YouTube in different quantitative subjects of the Posgrado en Administración y Política Publica de Educación Digital del Tecnológico de Monterrey. Among the main learning resources of our students is YouTube so it was decided to incorporate it to achieve greater academic achievement of students in subjects such as statistics and quantitative methods since they are subjects that are usually more difficult for students to achieve the objectives learning. The channel has had high acceptance when reaching more than 90,000 reproductions almost 3 years after it was created. The analytics section of YouTube has been used to establish effective teaching strategies in the incorporation of the new videos of the channel. An experiment was conducted in the Statistics course finding that higher scores are obtained if students receive extra videos on the YouTube channel. It is concluded that the use of the educational channel on YouTube for quantitative subjects has improved the school performance of the students, reducing both the number of failed and the percentage of students who withdraw from the courses.

  • Número de páginas: 7

  • Jessica Fernández Garza