ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LA PARTICIPACIÓN DEL TUTOR EN LA VINCULACIÓN, COMO PARTE DEL MODELO DE INTEGRACIÓN SOCIAL DEL I.P.N.
Las Unidades Académicas de prestigio como el Instituto Politécnico Nacional cada día ha cobrado mayor importancia para el sector productivo, empresarial y social, es una fuente de semilleros de recursos humanas calificados además de contar con centro de investigación especializada, de ahí la importancia para que ambas partes, Unidad Académica, empresa conforme un excelente binomio de colaboración y beneficio mutuo, es ahí donde el docente en su papel de tutor juega un papel fundamente, de ahí interés del presente trabajo, con algunas consideraciones en torno al Modelo de Integración Social que IPN ha implementado.
ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LA PARTICIPACIÓN DEL TUTOR EN LA VINCULACIÓN, COMO PARTE DEL MODELO DE INTEGRACIÓN SOCIAL DEL I.P.N.
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DOI: 10.37572/EdArt_28112437616
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Palavras-chave: Modelo Educativo, Integración Social, Vinculación con el entorno
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Keywords: Educational Model, Social Integration, Connection with the environment
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Abstract:
In recent years, some international organizations and national programs have emphasized the need to have an educational system that maintains greater interaction with the productive and service sectors in order to favor, not only teaching, research and extension, but also the benefits among the participants. In this context, the Instituto Politécnico Nacionalhas proposed academic reform, one of its main axes being the Social Integration Model, where linking is one of the fundamental activities to increase its interaction with the public sectors.
- ALMA LUCIA HERNANDEZ VERA
- Alicia Sánchez Jaimes
- Oralia Martínez Salgado