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capa do ebook A EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES PARA A AFIRMAÇÃO, VALORIZAÇÃO E PRESERVAÇÃO DOS BENS ARTÍSTICO-CULTURAIS

A EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES PARA A AFIRMAÇÃO, VALORIZAÇÃO E PRESERVAÇÃO DOS BENS ARTÍSTICO-CULTURAIS

Este artigo trata-se de um estudo aplicado, baseado na pesquisa bibliográfica e estudo de campo. Parte do pressuposto de que as TICs (Tecnologias de Comunicação e Informação) são uma possibilidade de educação em espaços não escolares e objetiva abordar a participação ativa de tecelãs vinculadas a uma instituição que propicia espaço, aulas e fomenta a produção profissional do tecer manual como um bem artístico cultural material e imaterial do estado de Minas Gerais. A proposta junto à instituição é a realização de um documentário audiovisual, considerado como uma ferramenta educativa não-formal para a afirmação, valorização e preservação dos bens artístico-culturais materiais e imateriais ali produzidos. Especificamente, propor o uso das TICs como processo educativo que se estende a aprimorar os métodos de identificação e sistematização dos conhecimentos culturais e artísticos das tecelãs, tendo-se como possibilidade resguardar, disseminar, valorizar e salvaguardar os conhecimentos de tal comunidade para as novas gerações locais e regionais. A ideia de se recorrer às TICs advém por considerá-las como um dos modos de perpetuar e proliferar os bens artístico-culturais e seus conhecimentos, bem como, colaborar para sua preservação. Experiências que propõem um trabalho de relação entre a Educação e as TICs podem ser construídas por meio da Educomunicação; um campo de estudos e, ao mesmo tempo, metodologia. A proposta é a construção de um documentário audiovisual, dentro da perspectiva da Educomunicação, o que pode torná-lo um instrumento de educação e meio encontrado para que se construa, nas tecelãs, o senso de valorização e importância da manutenção de sua arte, cultura e conhecimento como patrimônio material e bem imaterial. O audiovisual torna-se uma das possibilidades para que esse conhecimento resguardado possa ser empregado pelas gerações futuras dentro da comunidade que o originou. 

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A EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES PARA A AFIRMAÇÃO, VALORIZAÇÃO E PRESERVAÇÃO DOS BENS ARTÍSTICO-CULTURAIS

  • DOI: 10.37572/EdArt_01923052013

  • Palavras-chave: Espaços não escolares; TICs; Bens materiais e imateriais; Arte e cultura.

  • Keywords: Non-school spaces; ICTs; Material and immaterial goods; Art and culture.

  • Abstract:

    This article is an applied study, based on bibliographic research and field study. It starts from the assumption that ICTs (Communication and Information Technologies) are a possibility of education in non-school spaces and aims to address the active participation of weavers linked to an institution that provides space, classes and promotes the professional production of manual weaving as a material and immaterial cultural artistic asset of the state of Minas Gerais. The proposal with the institution is the making of an audiovisual documentary, considered as a non-formal educational tool for the affirmation, appreciation and preservation of the material and immaterial artistic-cultural goods produced there. Specifically, to propose the use of ICTs as an educational process that extends to improving the methods of identification and systematization of the cultural and artistic knowledge of the weavers, with the possibility of safeguarding, disseminating, valuing and safeguarding the knowledge of such community for the new generations local and regional. The idea of ​​resorting to ICTs comes from considering them as one of the ways to perpetuate and proliferate artistic-cultural assets and their knowledge, as well as, collaborate for their preservation. Experiences that propose a relationship between Education and ICTs can be built through Educommunication; a field of studies and, at the same time, methodology. The proposal is the construction of an audiovisual documentary, within the perspective of Educommunication, which can make it an instrument of education and means found to build, in the weavers, the sense of appreciation and importance of maintaining their art, culture and knowledge as material and immaterial assets. The audiovisual becomes one of the possibilities so that this protected knowledge can be used by future generations within the community that originated it.

  • Número de páginas: 16

  • Patrícia Duarte de Britto